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下列关于资源、能源、环境等问题叙述错误的是（ ） A．地球上的水资源非常丰富，但是可供利用的淡水资源是很有限的 B．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品 C．pH＜5.6的酸性降水称为酸雨，它的形成与大气中SO2等酸性污染物增多有关 D．使燃料充分燃烧，既可以减少空气污染，又可以节约化石能源 |
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2012年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22-28日是第二十五届“中国水周”．联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“水与粮食安全”（ Water and Food Security）．下列跟水有关的变化中没有化学变化的是（ ） A．海水晒盐 B．太阳能光解水制氢气 C．用氯气或其他消毒剂杀死水中的细菌 D．光合作用 |
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白钨矿（主要成分为CaWO4）是一种重要的含钨矿物，CaWO4中钨元素（W）的化合价是（ ） A．+6 B．+4 C．+2 D．-2 |
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下列图示的实验基本操作正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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“庄稼一枝花，离不开肥当家”．化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用．下列属于钾肥的是（ ） A．硝酸铵NH4NO3 B．碳酸氢钾KHCO3 C．尿素CO（NH2）2 D．磷酸二氢铵NH4H2PO4 |
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区分下列各组物质，所加试剂或操作方法都正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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对符号中“3”所表示的含义，说法不正确的是（ ） A．3O2--表示三个氧分子 B．SO3--表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素 C．  --表示铝元素的化合价为+3D．3H--表示三个氢原子 |
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下列有关物质的用途主要是由其物理性质决定的是（ ） A．稀有气体用作保护气 B．氧气用于医疗急救 C．硫酸清除金属表面的锈 D．干冰用于人工降雨 |
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初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： （1）B实验中反应的化学方程式为______． （2）C实验中观察到的现象是______． （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色． 【提出问题】废液中含有什么物质？ 【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有______． 老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：______．于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图．  【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有______，一定没有______． 【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：______． |
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如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题． ①写出指定仪器的名称：① ； ②写出用装置A制氧气的化学方程式 ；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜 ； ③收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是 ． ④在实验室中，A、B都可以用来制取CO2，小华在制取二氧化碳时选择A作为发生装置，你认为他选择A的理由是 ． |
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