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焊接金属时，为了隔绝空气，常需要在高温条件下用化学性质稳定的气体作保护气．下列各组气体中都能作为保护气的一组是（ ） A．N2 O2 B．N2 Ar C．CO2 CO D．N2 H2 |
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下列哪位科学家发现了元素周期律并画出了第一张元素周期表（ ） A．道尔顿 B．阿伏加德罗 C．拉瓦锡 D．门捷列夫 |
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“天宫一号T1”用“长征二号F”运载火箭发射升空．运载火箭在升空时发生下列变化其中属于化学变化的是（ ） A．火箭点火 B．导流槽内的水受热汽化 C．隔热材料脱落 D．整流罩脱落 |
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日本福岛核事故时泄漏出大量的污染物 （一种具有放射性的碘原子，质子数为53，相对原子质量为131）．为避免核辐射，需一次性口 服100毫克53127I（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．（1）53127I原子的中子数是______； （2）53131I和53127I两者的关系是______． ①同种元素 ②同种物质 ③同种原子 （3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？ 【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．
【结论】日常服用加碘食盐______（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是______． |
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现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体，其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2；该物质是由______种元素组成的，它的每个分子中共含有______个原子，该物质中的氧元素的质量分数为______． |
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源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题． （1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn02）混合制取氧气，所选用的发生装置为 （填字母序号），反应的文字表达式 ，反应的基本类型是 ，二氧化锰 （Mn02）在反应中起 作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案 ． （2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为 ，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是 ．停止实验时，应先 ，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝 填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是 （填写选项序号）． （3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了 ，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因 ． （4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？ ，是不是该反应的催化剂？ ． （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式 ． |
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下表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图．
（1）表中磷原子的核电荷数x= ． （2）表中具有相对稳定结构的元素是 ． （3）在化学反应中，镁原子失去电子后形成 （填写化学符号）． （4）钠元素与硫元素形成的化合物化学式为 ． （5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 ． |
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化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良机，要善于发现和解决问题．请将解决问题的办法填写出来． （1）用药匙往试管里装入粉末时，发现药匙不能送至试管底部． ； （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂． ； （3）连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中． ． |
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用适当的化学符号填空或解读有关符号与数字的意义： （1）2个氮原子 ；（2）2个氢分子 ；（3）亚铁离子 ； （4）氧化钙中钙元素为+2价 ；（5）硫酸铁 ；（6）PO43-读作 ； （7）H2O中“2”表示 ； （8）  图中“2”表示 ．
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下列说法中不正确的是（ ） A．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流 B．氧气的化学性质比较活泼，在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈 C．用排水法可以收集不易溶于水的气体 D．氧化反应都是化合反应 |
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