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小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会______填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：______，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．） 小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究： 【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？ 【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作： （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内． （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞． （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有______，产生白烟的化学符号表达式是______ 2P2O5 
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下列图示是城市污水处理流程图： 阅读流程图，回答下列问题： （1）在污水处理流程中，一级处理过程中使用的处理方法属于______变化，该过程的处理方法主要是除去______杂质． （2）在消毒清水池中常用二氧化氯这种物质对水进行消毒，二氧化氯的化学式是______，其中氯元素的化合价是______价． （3）经过二级处理的水称为中水，可回用于城市用水，其标准之一是水中含有铁≤0.3，这里的铁指的是铁______． （4）该污水处理流程中，活性炭的作用是______． |
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空． （1）写出带标号仪器的名称：①______②______． （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是______，用此方法收集氧气是利用了氧气______的物理性质．证明氧气已集满的方法是______．若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入．该反应的化学符号表达式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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现有A、B、C、D四种元素，A元素是海水中含量最多的一种元素，B元素组成的单质能在空气里燃烧产生大量的白烟，C3+的核外电子排布和氖原子相同，D元素的原子失去一个电子只剩一个质子．则：试回答：A元素的名称______；B元素的符号______；C元素的离子符号______；由A、C、D三种元素组成的化合物的化学式是______． |
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2012年3月22日是第二十届“世界水日”． （1）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是 ． A．城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则 B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌 C．自来水厂的收费项目中包括自来水水费和水资源费等 D．禁止使用农药、化肥，防止水体污染 （2）自制家用净水器中的小卵石起 作用． （3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 方法来降低水的硬度． （4）如图所示是水的电解实验装置，其中正极与负极产生的气体体积之比为 ，经检验，试管1中收集的气体是 ，水通电分解实验中的最小粒子是 和 ． 
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写出下列化学反应的符号表达式并在括号内注明反应基本类型： （1）氢气在空气中燃烧 （2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 （3）水通电分解 （4）过氧化钠（Na2O2）在常温下与水反应生成氢氧化钠和氧气 ． |
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（1）模型法作为科学思维的一种方式，在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义．分别用“ ”、“ ”表示质子数不同的原子．如图中表示的气体物质中，属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是  （2）总结和归纳是化学学习常用的方法．小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识，请你根据概念间的相互联系，帮她填写图中的空白．并参照实例在括号中完成相对应举例． 
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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从①水②氧气③氮气④明矾⑤二氧化硫⑥氖气中选择符合题意的物质填空． （1）净化水时可做絮凝剂的是 （2）充在食品包装袋中防腐的是 （3）具有刺激性气味的是 （4）人体中含量最多的物质是 （5）用于炼钢的是 （6）能做霓虹灯的物质是 ． |
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用化学符号填写下列空格． 两个铜原子 ；一个氮分子 ；3个碳酸根离子 ； 氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ；  ；氯化钙 ；保持过氧化氢化学性质的最小粒子 ． |
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下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ） ①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管 ②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率 ③空气中氧气约占空气质量的21% ④工业上分离液态空气制氧气是分解反应 ⑤做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一薄层沙． A．①②⑤ B．②③ C．②④⑤ D．②⑤ |
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