相关试题
当前位置:首页 > 高中物理试题 > 探究功与速度变化的关系
题型:选择题
难度:困难
在“探究功与速度变化的关系”的实验中,关于该实验的操作和实验结论,下列说法不正确的是( )
A.实验时,可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值
B.实验时,橡皮筋每次拉伸长度必须保持一致
C.实验时,先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
D.实验结论为:力对原来静止的物体所做的功与物化获得的速度成正比
题型:选择题
难度:简单
在“探究恒力做功和物体动能变化关系”实验中.某同学的实验方案如图所示,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,正确的措施是( )
manfen5.com 满分网
A.取下钩码,抬高滑板一端,让小车匀速下滑,平衡摩擦力
B.实验中要保持钩码质量远大于小车的质量
C.实验中要保持钩码质量远小于小车的质量
D.要先接通电源,然后释放小车
题型:解答题
难度:压轴
探究能力是物理学研究的重要能力之一.某物理兴趣小组探究“阻力做功与绕固定轴转动物体角速度ω的关系”,某同学采用了下述实验步骤进行探索:
manfen5.com 满分网
①如图1所示,先让砂轮由动力带动勻速旋转,测得其 角速度为ω;
②然后让砂轮脱离动力,由于克服转轴间的摩擦力,砂 轮最后停下,测出砂轮从脱离动力到停止转动的过程 中转过的圈数为n
③通过分析实验数据,得出结论.
经实验测得的几组ω和n的数据如下表所示:
实验序号12345
ω/rad•s-10.51234
n52080180320
(1)请你根据表中的数据判定图2中的图象正确的是______
(2)若砂轮转轴的直径大小为D,转轴转动时受到的摩擦力大小恒为f.砂轮脱离动 力后克服摩擦力做功的表达式为Wf=______.(用题目中所给的物理量表示)
(3)若某次实验测量砂轮转轴的直径D,游标卡尺上的示数如图3所示,则D=______mm
(4)物体因绕转轴转动而具有的动能叫转动动能.设法测得砂轮转轴转动时受到的摩擦力f=manfen5.com 满分网,通过上述实验,可以得出:该砂轮的转动动能Ek与角速度ω的关系式为Ek=kω2,其中比例系数k的大小为______,k的单位是______(用力学基本单位kg、m、s表示).
题型:解答题
难度:简单
在“探究做功与速度变化的关系”实验中,常用的两种实验方案如图所示:甲通过重物提供牵引力,小车在牵引力作用下运动,用打点计时器测量小车的速度,定量计算牵引力所做的功,进而探究牵引力所做功与小车速度的关系;乙通过不同条数橡皮筋的作用下将小车弹出,用打点计时器测量小车的速度,进而探究橡皮筋对小车所做功与其速度的关系.
manfen5.com 满分网
(1)针对这两种实验方案,以下说法正确的是______
A.甲可以只打一条纸带研究,而乙必须打足够多条纸带才能研究
B.甲中需要平衡小车运动中受到的阻力,而乙中不需要平衡阻力
C.甲中小车质量必须远大于所挂重物的质量,而乙中小车质量没有特别的要求
D.乙方案中,换用2根同样的橡皮筋同一位置释放,橡皮筋所做的功与一根橡皮筋拉至伸长量为原来2倍橡皮筋所做的功是一样的
(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图所示,0、1、2…7为纸带上连续打出的点,打点计时器的电源频率为50Hz.根据这条纸带,可以判断他在实验中采用的方案是______(选填“甲”或“乙”),实验中小车失去外力后的速度为______m/s
manfen5.com 满分网
(3)在做完上述实验后,某同学想利用实验甲的装置来实现完成“验证机械能守恒”的实验,请你评价下该同学能否实现实验目的,若能,请简要说明原理,若不能请说明理由?______
题型:填空题
难度:困难
manfen5.com 满分网
某课外活动小组利用力传感器和位移传感器进一步探究变力作用下的“动能定理”.图甲所示,他们用力传感器通过定滑轮直接拉固定在小车上的细绳,测出拉力F;用位移传感器测出小车的位移s和瞬时速度v.已知小车质量为200g.
①某次实验得出拉力F随位移s变化规律如图乙所示,速度v随位移s变化规律如图丙所示.利用所得的F-s图象,求出s=0.30m到0.52m过程中变力F做功W=    J,此过程动能的变化△Ek=    J(保留2位有效数字)
②指出下列情况可减小实验误差的操作是     (填选项前的字母,可能不止一个选项).
A.使拉力F要远小于小车的重力         B.实验时要先平衡摩擦力     C.要使细绳与滑板表面平行.
题型:填空题
难度:困难
某同学利用图甲的实验装置做“探究动能定理”的实验.先接通打点计时器的电源,再释放纸带,让质量m=l.00kg的重物由静止下落,在纸带上打出一系列的点,如图乙所示,A、B、C分别为所选取的计数点,相邻计数点的时间间隔为0.02s,且O为开始打出第一点,OA之间有若干点未标出,重力加速度g取10m/s2
manfen5.com 满分网
①释放纸带前,纸带的    (选填“O”或“C”)端在上面;
②重物从O运动到B的过程中,动能的变化量△Ek=    J;重力做功W=    (以上均保留两位有效数字)
题型:解答题
难度:困难
某学习小组探究“功与物体速度变化的关系”的实验装置如图1所示.图中小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都完全相同.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带求出.通过实验数据分析可以得出“功与物体速度变化的关系”.
①实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是______
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.便于小车获得较大的弹射速度
C.防止纸带上点迹不清晰
D.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
②关于橡皮筋做功,下列说法正确的是______
A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量
B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2倍
③如图2是某同学在正确实验操作过程中得到的一条纸带,O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点,相邻的两个计数点间还有一个点没有画出,各计数点到O点的距离分别为1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm,若打点计时器的打点频率为50Hz,则由该纸带可知本次实验中橡皮筋做功结束时小车的速度是______m/s.
manfen5.com 满分网
题型:填空题
难度:困难
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行.
①实验中木板略微倾斜,这样做   
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
②若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是   
A.橡皮筋处于原长状态            B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处        D.小车已过两个铁钉的连线.
manfen5.com 满分网
题型:填空题
难度:中等
有下面三个高中物理课本力学实验:A.验证牛顿第二定律;B.探究合外力做功与动能变化的关系;C.验证机械能守恒定律.在这三个实验中:(选填前面的字母)
①需要平衡摩擦力的是   
②需要使用天平测量物体质量的是   
③需要使用打点计时器的是   
④需要求物体通过某点瞬时速度的是   
题型:解答题
难度:困难
在“探究恒力做功和物体动能变化之间的关系”实验中.主要实验步骤如下:
manfen5.com 满分网
a.用天平测出小车质量M=0.4kg,并记录.
b.按图1安装实验器材,先不放小吊盘,调整定滑轮的高度,使细线与木板平行.
c.平衡摩擦力:在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块,并反复移动其位置,直到用手轻拨小车,打点计时器能打出一系列均匀的点,关闭电源.
d.吊上小吊盘,放入适当的物块,(吊盘和物块的总重远小于小车的重),将小车停在打点计时器附近,接通电源,后释放小车,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,关闭电源.
e.改变吊盘和物块的总质量,更换纸带,重复步骤d,打2~3条纸带.
完成下列填空:
①如图2所示是某次实验中得到的一条纸带的一部分,A、B、C是前面三个相邻的计数点,D、E、F是后面三个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,计数点间的距离如图所示,则打E点时小车的速度大小vE=______;(用题中的物理量符号表示)
②要完成本次实验遗漏测量的物理量是:______
③利用上图纸带中的物理量,最好从______点到______点来探究恒力做功和小车动能变化之间关系.若上述物理量间满足关系式______,则表明在上述过程中,恒力做功等于物体动能变化.(重力加速度为g,用上述物理量的符号表示)
④某同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为零点,顺次选取一系列点,分别测量这些点到零点之间的距离s,计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2-v2,然后建立△v2~s坐标系,通过描点法得到的图象如图3所示,结合图象可求得该次实验中小车所受合外力的大小为______N.
Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.