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当前位置:首页 > 初中物理试题 > 探究影响物体动能大小的因素
题型:解答题
难度:中等
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,如图1所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块.请回答下列问题:manfen5.com 满分网
(1)该实验的目的是研究______ (选填“铁球”或“木块”)的动能大小与______的关系.
(2)该实验是通过观察______来说明铁球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3)课外兴趣小组对这一实验进行了研究和改进,装置器材如下:
中间有沟槽的木质轨道(如图2,其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑)、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
①利用这套器材进行实验时,可以通过比较______的大小,来比较小球动能的大小.
②为了研究动能与质量大小的关系,请你写出简要的操作步骤:______
题型:解答题
难度:压轴
manfen5.com 满分网如图所示,是小文“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置
(1)实验中通过观察______的大小,来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击木块时的速度不变,具体的控制方法是______
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示.
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)
序号钢球质m/g木块滑行距离s/cm
110010
220020
330030
表二(钢球质量为m:100g)
序号钢球撞击速度v/cm.s-1木块滑行距离s/cm
1810
21640
32490
分析这两组数据可以得出结论:物体的动能与物体的____________有关,其中______对物体的动能影响较大.
题型:解答题
难度:困难
如图所示,是探究物体的动能跟哪些因素有关的部分实验:用质量不同的钢球A、B,从同一斜面的同一高度由静止滑下,撞击同一块木块C.
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(1)让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的______
(2)本实验研究的是钢球具有动能大小跟______的关系;
(3)实验可得结论:______
题型:解答题
难度:困难
如图所示,是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下,打到一个木块上,观察木块被推的距离.
(1)让同一钢球从不同的高度滚下时,原来的位置越高,滚到斜面下端时______越大,把木块推得越远,说明在钢球______相同的情况下,钢球的______越大,动能越大.
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下,滚斜面下端时______相同,钢球的质量越大,把木块推得越远,说明在钢球______相同时,钢球的______越大,动能越大.
(3)从这个实验可以得出结论:运动物体的动能大小与______

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题型:解答题
难度:中等
小明同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验,他使用同一小球A,三次让小球在斜面上开始释放的高度越来越高,观察发现小球A到达水平面时的速度______,且小球推动木块B在水平面上滑动的距离越来越远.这说明______

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题型:解答题
难度:中等
小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
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(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示,分析上述甲、乙两组实验,回答以下问题:
A、如图乙所示,实验时让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时,具有相同的______.此过程中小球的______能转化为小球的动能;
B、选用如图甲探究的是动能与______的关系,得出的结论是:______
C、选用如图乙探究的是动能与______的关系,得出的结论是:______
D、物理研究方法有许多,如等效替代法、转化法、类比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是转化法、就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小,二是______法.
题型:解答题
难度:简单
如图所示.在‘探究动能大小与哪些因素有关’的活动中(h>h1):
(1)可以通过观察______知道动能的大小.
(2)实验(a)、(b)中削、车分别从不同的高度由静止开始滑下,目的是______
(3)实验(a)、(c)中把它们______,使两小车达水平面时的速度相同.
(4)进行实验(a)、(b)主要是研究______;进行实验(a)、(c)主要是研究______

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题型:解答题
难度:困难
manfen5.com 满分网利用如图所示的装置探究动能的大小与什么因素有关.让钢球从固定的斜面上由静止滚下,打到水平面上的一个小木块上,能将木块撞出一段距离.小木块被撞后运动的距离越长,则表明钢球碰撞前的______越大.
(1)将质量不同的钢球从同一高度滚下,观察并记录小木块被撞后前进的距离,此举的目的是研究动能和______的关系;让不同的钢球从同一高度滚下是为了______
(2)为了研究动能和速度的关系,应将______质量的钢球在______高度的地方由静止滚下.(选填“相同”、“不同”)
(3)本实验探究的过程中采用的研究方法主要有转换法和______
(4)钢球在斜面轨道上向下滚动的过程中,______能转化为______能,小木块在水平面运动的过程中,小木块的______能不断减少,小木块的______能保持不变.
(5)有人测量了一头牛慢步行走和一名中学生百米赛跑时的速度和动能,如表所示,分析表中数据,可以看出速度、质量都影响物体动能的大小,但其中影响较大的则是______
物体质量m/kg速度v/m•s-1动能E/J
约600约0.5约75
中学生约50约6约900

题型:解答题
难度:中等
如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.在实验中,
(1)通过观察______的大小,来判断小球动能的大小.
(2)让同一个小球从同一斜面不同高度自由释放的目的是______

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题型:解答题
难度:简单
如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同,是为了控制两球到达底端时______相同;实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的______的大小.
(2)将甲与乙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的______有关.将甲与丙两实验比较可知,小球动能的大小与小球的______有关.
(3)小球推动纸盒移动一段距离后都要停下来,所以小球和纸盒所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是______的(选填“正确”或“错误”)
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