相关试题
当前位置:首页 > 初中物理试题 > 增大或减小机械效率的方法
题型:选择题
难度:简单
以下方法中能提高滑轮组机械效率的是( )
A.减小动滑轮的重量
B.减小定滑轮的重量
C.减小滑轮与轮轴问的摩擦
D.减小提升物体的速度
题型:解答题
难度:中等
在探究滑轮组机械效率的实验中,小组同学利用如图所示滑轮组进行实验,如表是同学们记录的实验数据:
次数钩码
重/N
钩码提升
的高度/m
测力计上升
的距离/m
测力计
示数/N
机械效率/%
140.10.3266.67
260.10.32.774.07
380.10.33.380.81
460.20.62.774.07
560.30.92.774.07
660.10.5260
(1)实验中,要竖直向上且______拉动弹簧测力计.
(2)分析比较实验______的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体的质量,则滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析比较实验2、4、5的数据可得出:使用相同滑轮组时,增加物体提升的高度,则滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)从数据中可以分析得出:实验6是使用______滑轮组做的实验.(选填“甲”或“乙”)
(5)根据实验数据以及所学知识,除本题所得相关结论外,你能想出哪些提高滑轮组机械效率的方法?请再写出一种.

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题型:解答题
难度:中等
用如图所示的滑轮组把重600N的物体匀速举高2m,弹簧测力计的示数为250N.
(1)求:总功、有用功和滑轮组的机械效率.
(2)用该滑轮组提起810N的物体时,弹簧测力计的示敷为300N.此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)通过以上计算,请你找出滑轮组机械效率的变化特点.

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题型:解答题
难度:中等
如图所示是测定滑轮组机械效率的实验装置.
(1)应______向上拉弹簧测力计使物体G升高,从弹簧测力计上读出______的值,用刻度尺测出重物______和弹簧测力计______
(2)机械效率=______
(3)实验中得到的一组数据在下表中,由这组数据可算出:有用功为______J,总功为______J,机械效率η=______
弹簧拉力F(N)物重G(N)物体移动的距离h(m)绳子自由端移动的距离s(m)
2.05.40.150.45
(4)如果实验中没有刻度尺,只有弹簧测力计,那么,如图所示的滑轮组,只要用弹簧测力计测出G、F,再由h和s的关系就可算出η=______
(5)实验中增加钩码数,机械效率将______(填“变大”“变小”“不变”)

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题型:选择题
难度:困难
用滑轮组提升重物,下列几种方法中能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)( )
A.改变绳子的缠绕方法
B.增加重物提升高度
C.减小重物提升高度
D.增加重物的质量
题型:选择题
难度:中等
下列关于机械效率的说法中,正确的是( )
A.机械效率总小于1
B.机械效率可能大于1或等于1
C.增加机械做功时间可以提高机械效率
D.有用功一定时,减少额外功可以提高机械效率
题型:选择题
难度:简单
利用一个滑轮组提升物体,不计摩擦阻力,则用这个滑轮组( )
A.提升的物体重力越小,机械效率越高
B.提升的物体重力越大,机械效率越高
C.把物体提的越高,机械效率越高
D.自由端拉力越大,机械效率越高
题型:解答题
难度:简单
某工人要把一些相同规格的大木箱运到一个高1m的平台上.由于每个木箱的质量为100kg,他无法直接搬上去,于是利用了一个长2m的斜面将木箱拉上平台[如图(a)],结果他用了750N的拉力.
(1)该工人通过斜面搬一个木箱做了多少功?此时斜面的机械效率为多少?
(2)他拉上第一个木箱后,感觉还是太费力,于是他又在木箱和斜面之间放入一些圆木[如图(b)],结果他用的拉力为600N,则此时该斜面的机械效率为多少?
(3)通过(1)、(2)问的计算结果,你会发现什么因素是影响斜面机械效率的重要原因?

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题型:选择题
难度:中等
下列因素中对机械效率没有影响的是( )
A.机械部件之间的摩擦
B.机械自身的重力
C.容器的重量
D.机械功率的大小
题型:选择题
难度:中等
要提高某一机械的效率,可取的途径是( )
A.增加机械做功的时间
B.减少机械做功的时间
C.增加机械的功率
D.尽量采取措施减小额外功跟总功的比值
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