相关试题
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题型:填空题
难度:简单
只要注意操作规范,细心,认真,误差总是可以避免的.    .(判断对错)
题型:选择题
难度:困难
关于误差的说法中,下列叙述中正确的是( )
A.误差是由测量的方法不正确而造成的
B.测量中错误和误差都是不可消除的
C.多测几次求平均值、使用精密仪器和改进实验方法可以消除误差
D.误差是不可消除的,但可以尽量减小
题型:选择题
难度:压轴
小明和小丽在测量课本的长和宽时,发现同时测量同一本书的长,他们两人测量的方法和读数均正确,所得的结果不相同,关于这种现象,他们展开了讨论,其中正确的是( )
A.这种现象是误差,只要多测量几次误差可以消除
B.这种现象是误差,通过改进测量方法可以减小,但不能消除
C.误差现象总是存在的,不论你如何改进测量方法,误差既不能减小也不能消除
D.误差和错误是一样的,只要我们能认真仔细测量,它们都是可以避免的
题型:解答题
难度:简单
晓明同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币的密度.晓明同学说:“我找到了一种方法,用10枚完全相同的一元硬币,将他们叠起来,测出其总厚度;再将它们并排平放在同一直线上,测出其总长度;然后将它们放在天平上测出其总质量:算出每枚硬币的厚度、半径、从而算出每枚硬币的体积,再算每枚硬币的质量,由密度公式也就可算出硬币的密度了”请你解答下列问题:
(1)如果晓明算出每枚硬币的厚度为d、半径为r、质量为m,则晓明同学测得硬币的密度ρ=______
(2)但有同学认为晓明的方法有考虑不周之处,造成了误差.你认为“晓明考虑不周之处”是什么?

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题型:填空题
难度:困难
在伏安法测电阻的实验中,利用R=U/I计算出各次的电阻值.但算出的结果往往是不同的,这属于实验中的    ,是不可避免的,采取多次测量取平均值的办法可以   
题型:选择题
难度:压轴
测量长度时,测量所能达到的准确度取决于( )
A.测量工具的种类
B.测量工具的量程
C.测量工具的分度值
D.测量方法是否正确
题型:选择题
难度:中等
用一把尺子测量某物体的长度,一般要测量3次或更多次,这样做的目的是为了( )
A.避免测量中可能出现的错误
B.减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差
C.减小由于刻度不精确而造成的误差
D.减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差
题型:选择题
难度:中等
实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,这样做是为了( )
A.减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误
B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C.减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
D.避免测量中可能产生的错误
题型:选择题
难度:中等
下列叙述中,错误的是( )
A.速度是表示物体运动快慢的物理量
B.在匀速直线运动中,速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程
C.多取几位估计值可以减小误差
D.取多次测量的平均值可以减小误差
题型:选择题
难度:中等
要减小测量误差,可采用( )
A.可选用量程大的刻度尺
B.应选用量程小的刻度尺
C.认真估计毫米下一位数字
D.多次测量求平均值
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