相关试题
当前位置:首页 > 初中生物试题 > 探究植物的蒸腾作用
题型:解答题
难度:压轴
给你两个如图所示的装置,锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官.
(1)你提出的问题是:______
(2)请你预测实验现象:经过一段时间后,装置______锥形瓶的水位下降较多.
(3)根据你预测的现象,请你预测这个实验的结论是______

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题型:解答题
难度:中等
有一位同学做了以下实验:区两棵同样大小的新鲜芹菜,分别插在玻璃瓶中,瓶中放同样多的水,将瓶口封严.将这两棵芹菜都放在阳光下,其中一棵用电风扇吹风.多一段时间,看两个瓶中的水面高度有无差别.
请根据上述实验回答:
(1)该同学做出的假设是______
(2)根据你掌握的知识,请预测出实验现象:______
(3)针对同一假设,能否设计出与上述实验不同的探究方案,请你试一试.
题型:填空题
难度:简单
某同学研究植物与水分散失的关系时,用甲、乙、丙三个量筒,甲、乙各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条,其中甲保留所有叶片,乙去掉所有叶片,丙不放植物.每天上午8时,量筒中加水至100毫升处,放在窗台通风处,晚上8时观察液面的刻度,连续6天的测量数据如下:
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请分析上表中的数据,并回答下列问题:
(1)六天中气温最高的是第    天.
(2)实验中,作为对照组的是    量筒.
(3)甲量筒第一天损失水分的重量是    毫升,其中由叶片蒸腾的水分是    毫升.
(4)根据上述数据可知,植物吸收的绝大部分水分是    通过    散失了.水分输导的结构是   
题型:解答题
难度:中等
取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,依下图所示的方法进行处理:
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实验开始时,先将各个装置的质量调整至80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化,实验结果用上面的坐标图表示,问:
(1)Ⅰ代表哪两组装置的质量变化,说明理由:______
(2)Ⅱ和Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结果Ⅱ____________
(3)依据上述实验原理,请设计实验证明叶的上、下表面的气孔的相对数量多少.
实验步骤______
预期结果分析______
题型:解答题
难度:压轴
在探究植物光合、呼吸和蒸腾三大作用活动中,某同学将讲过一昼夜暗处理的植物进行了一下探究实验设计,如图所示,请你用所学知识进行分析.
(1)将甲图植物将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此判断:
植物进行了哪一项生理活动______.①号试管内含较多的______(气体).
(2)将乙图植物罩上透明塑料袋,放在暗处3-4小时,将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了哪一项生理作用作用?______;该生理作用释放出了什么气体?______
(3)甲、乙实验过程中,塑料袋内都会出现水珠,由此判断植物叶片进行了哪一项生理作用?______
(4)上述试验中,如果在其他实验操作不变的情况下将甲、乙装置放置的环境对调,即将甲实验装置放在黑暗环境中,而将乙装置放置在光下照射,请分析甲、乙实验分别会观察到怎样的实验现象并解释出现该实验现象的原因是什么?
______;乙______

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题型:解答题
难度:简单
临沭初级中学的几位同学对生物学情有独钟,经常做一些小实验.请你认真观察下列六套实验装置,而后尝试作答:
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(1)A装置可用来验证:光合作用产生______
(2)B装置可用来验证:光合作用需要______
(3)装置C验证“呼吸作用释放出二氧化碳”时,必须放置于______环境中.
(4)装置D可用来探究叶片的蒸腾作用,你认为设置合理的是______(“甲”/“乙”).
(5)盛有红色清水的E装置叶脉微红后观察茎切面,变红的是______(“导管”/“筛管”).
(6)F装置中,小白鼠生存时间较长的是______(“A”/“B”).
题型:解答题
难度:中等
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套在一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行______散发出来的______凝结而成的.
(2)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含______较丰富,这是植物进行______的结果.
(3)傍晚再套上一个塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮前打开袋口,迅速伸进一根燃 着的火柴棍,燃烧的火柴熄灭了,说明袋内有较多的______,这是植物进行______的结果.
(4)光合作用的表达式:______呼吸作用的表达式:______
题型:解答题
难度:简单
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的______;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的______;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的______.(本题均要求填写生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是______,若要证明叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,应选取的实验装置组合是______

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题型:选择题
难度:压轴
把一刚折下的果树枝插入小瓶中,如图所示,用弹簧秤测得重为5N,光照6小时后,测得重为4.8N.其重量减少的主要原因是( ),又单独测得枝条的重量稍有增加,增加的原因是( )
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A.蒸腾作用 光合作用
B.运输作用 光合作用
C.呼吸作用 蒸腾作用
D.光合作用 蒸腾作用
题型:选择题
难度:中等
2011年11月3日,两位中学生分别测量了绿树成荫的石林公园和相距不远的友谊大道附近的气温,结果如下表所示.他们的调查结果可以说明( )
时间  公 园 温 度   路 边 温 度温差
7:3016℃19℃3℃
13:0025℃29℃4℃
17:0023℃26℃3℃

A.植物的生活受到环境的影响
B.植物的生活可以影响环境的温度
C.植物的生活可以影响环境的湿度
D.植物的形态结构与其生活环境相适应
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