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题型:填空题
难度:中等
请完成下列探究活动,并回答有关问题.
在鱼缸内放入一些河水,再放入一条鲫鱼.用凡士林把另一条大小、活力等相近的鲫鱼两侧的侧线封住,放入鱼缸.用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动情况.实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动.
(1)本探究活动可以提出的探究问题是   
(2)本探究活动得出的结论是   
题型:解答题
难度:中等
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,某同学设计了如下实验:
(1)在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的纯净水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
(2)向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
(3)向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条;
(4)把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示:
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(1)探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题,应选择______进行对照实验.
(2)比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分,还需要______
(3)以上四个生态瓶中,存活时间最短的金鱼应是______中的金鱼,原因是______
题型:解答题
难度:困难
有一天,小明的妈妈从早市上买回来一袋黄豆芽,因有急事忘记拿到屋内,放在了阳光下.可下午打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”.小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们.他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究吧!
(1)你的问题是:______能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:______
(3)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在______下培养,把乙放在______处培养.
C.实验的预期结果是:甲中的黄豆芽______,乙中的黄豆芽______
(4)实验中设置乙容器的作用是______
(5)该实验证明了:______
题型:解答题
难度:中等
为了探究某些生态因素在生态系统中的作用,某实验小组对A、B、C、D四个生态球分别进行了如下处理,并记录了生态球中小鱼的生存时间,如图所示,请你回答问题:
(1)如果将B、C瓶作为一组对照实验,那么探究的问题是______
(2)比较A、B实验结果,可以知道:水藻的主要作用是______
(3)比较C、D的实验结果,可以说明:______
(4)D装置中,小鱼存活时间比A装置中的小鱼存活时间短,最可能的原因是______
序号A瓶B瓶C瓶D瓶
l各加入等量清水
2不加河泥各加入等量河泥
3不加水藻各加入等量的水藻
4各加入两条相同状况的小鱼
5置于相同光照下黑暗
小鱼生存时间3天ll天25天2天
(5)A、B、C三个生态瓶中,相同的非生物因素是:______.比较A、B、C的实验结果,请你总结小鱼的存活时间与哪些实验条件有关?______
题型:解答题
难度:困难
小明家的村东有一条小河,小时候他经常看到河里有小鱼、小虾.可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾,就连河边的稻田中也看不到小螃蟹.小明一直有这样的疑问:“为什么河中会没有了鱼和虾?”生物课上学习了科学探究的方法后,他决定通过探究实验来解开这个疑团.现在请你也参加这个探究活动,与小明共同制定实验计划.
(1)你提出的问题是______
(2)你做出的假设是______
(3)你设计的实验方案:
①准备两只同样的鱼缸,其中一缸放入村东河水,另一缸放入______
②在每只鱼缸中各放入5条______的小鱼.
③把两只鱼缸放入______(填“不同”或“相同”)的环境中,用同一方法饲养.
④观察小鱼的生长情况,记录实验结果.
(4)你得出的实验结论是______
(5)讨论:
①实验中取两只鱼缸的目的是______
②该实验结论说明,生物与环境的关系是______
题型:解答题
难度:中等
生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时,利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具,进行了如下实验:
①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的金鱼藻;③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条,用软木塞塞住锥形瓶的瓶口;④将A、B、C置于阳光下,D放在黑暗的环境中.
实验装置如图,连续观察,记录实验现象.实验结果如表:
锥形瓶编号ABCD
瓶中金鱼生存时间(天)311252
请你利用所学生物知识,分析并回答下列问题:
(1)在实验模拟的生态系统中,清水、阳光、温度、空气等属于______因素.
(2)从生态系统的成分分析,清水和河泥中的细菌等微生物属于______
(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与______和河泥有关.
(4)比较A、B的实验结果可知,金鱼藻可以进行______作用,释放氧气供金鱼呼吸.
(5)A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下,还比D中的小鱼存活时间长,其原因主要是:D中的金鱼藻______

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题型:解答题
难度:困难
下面是生态系统及稳定性的探究装置图(A、B瓶置于光照下,C瓶用不透光的盒子罩住).请回答:
(1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗?”这个问题,请你作出假设:______
(2)对(1)所提出的问题,应选择______瓶与B瓶进行对照实验.
(3)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定______开始的.
(4)A瓶中的动物将比B瓶中的更快死亡,是因为从生态系统的组成看,A瓶中没有______
(5)生态系统是由______组成.
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题型:选择题
难度:中等
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥.
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草.
③向四个瓶中放人大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.
④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.
在下列实验装置中,小鱼存活时间最长的实验装置是( )
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题型:填空题
难度:中等
某生物兴趣小组设计进行了如下实验:
①在A、B、C、D四个大小、形状相同的锥形瓶中,加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻;
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条,用软木塞将瓶口塞紧;
④将A、B、C三个锥形瓶置于阳光下,D锥形瓶放在黑暗的环境中.
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实验结果如下:
锥形瓶编号ABCD
瓶中金鱼生存的时间(天)311252
根据上述实验回答:
(1)一组对照实验中有且只有一个变量,除变量不同外其他条件都相同.据此,你应该知道A、B组成的对照实验中变量是    ,除A外B还可以与    形成对照.
(2)从实验结果看,最适于金鱼生存的装置是    .其中一个很重要的原因是金鱼藻作为这个微型生态系统中的    为金鱼提供了氧气,而D中金鱼却迅速死亡说明金鱼藻释放氧气需要   
题型:解答题
难度:简单
问题探究:菜青虫对蔬菜的危害
材料:玻璃缸(大烧杯)2个、蔬菜、天平
实验:(1)用天平称取两份同样质量的菜叶(各50克),分别放入A、B两个玻璃缸;
(2)A缸放置菜青虫3只,B缸只放蔬菜叶;
(3)一天后,将两缸的菜叶取出分别称量:A缸的菜叶重25克,B缸的菜叶重40克.
问题:(1)为什么B缸的菜叶变轻了?______
(2)A缸中三只菜青虫每天吃去的菜叶重量约多少克?______
(3)实验中B缸的装置起什么作用?______
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