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题型:选择题
难度:中等
对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量,结果如表:
长度
(单位:毫米)
品种
1817161514131211109
11%18%20%15%13%12%8%3%
2%3%8%13%19%18%21%10%6%
分析表中数据,以下叙述正确的是( )
A.品种甲种子颗粒普遍较品种乙大
B.品种乙的所有种子都不及品种甲大
C.这两个品种之间存在的长轴长度差异是由环境条件不同引起的
D.甲品种中长轴17毫米的个体与长轴11毫米的个体之间的长度差异也属于变异
题型:填空题
难度:困难
某学习小组在进行测定花生长度大小取样时,是在大粒的花生中取30粒较大的,在小粒的花生中取30粒较小的.    .(判断对错)
题型:解答题
难度:中等
探究花生果实大小的变异时,取样不能只选大的,也不能只选小的,两个品种取样都要______.花生果实大小的差异属于______性状的不同.(选填:形态特征或生理特征)
题型:填空题
难度:中等
探究“花生果实大小的变异”.
(1)测量时取样品花生每组至少    粒;
(2)探究发现,大花生组果实的平均长度比小花生组果实的平均长度   
(3)你认为能够遗传的变异是   
A.大花生中果实大小的差异
B.小花生中果实大小的差异
C.大花生果实与小花生果实大小的差异
(4)通过实验,证明生物的变异分为    的变异和    的变异,分别是由        的改变引起的.
题型:填空题
难度:中等
“探究花生果实大小的变异”实验取样要做到    ,取样数量要足够,不要少于    粒.实验测量中发现,大花生(或小花生)的果实大小总在一定范围内波动,说明    影响所引起的变异程度是有限度的.本实验证明了任何性状都是控制该性状的        共同作用的结果.将大粒的花生种在贫瘠的土壤中,结出的花生较小,这种变异    (能、不能)遗传给后代,因为这种变异是由    变化引起的.
题型:选择题
难度:压轴
我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该( )
A.随机取样
B.样品要少于30粒
C.要选择和设计适当测量工具和测量方法
D.测量结果用曲线图或直方图表示
题型:填空题
难度:困难
把大花生的种子种下去,后代一定是大花生.   
题型:解答题
难度:简单
在探究花生果实大小变异的原因的过程中,晓刚同学采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究.但是由于意外,他的实验报告部分内容丢失了,你能将丢失的内容补充完整吗?
(1)提出问题:______
(2)作出假设:______
(3)制定计划:______
(4)实施计划:获得的实验数据如下:
品种:大花生
长度(毫米)222426283032343638
数目(个)124565421
品种:小花生
长度(毫米)19212325272931
数目(个)2368632
(5)分析结果:请你将上面的实验数据转换成曲线图.
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(6)得出结论:从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是______,小花生果实长度的平均值是______.这说明,大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异,这种变异取决于______的不同,______(可以或不可以)遗传给后代.
题型:解答题
难度:简单
为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响.某同学设计了如下试验:在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤,并分别种入1粒粒大饱满的花生种子.适时浇等量的清水,都置于光照充足处,观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况.请根据实验设计回答:
(1)该同学提出的问题是:______
(2)作出的假设是:______
(3)本实验中设计的变量因素是______.该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗?______
(4)如果你认为该实验方案还可以进一步改进,请提出你的修改意见.如______,应改成:______
(5)请你预测实验结果:______
(6)实验结论:______
题型:解答题
难度:压轴
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其一是选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施;另一种方法是选取大小相同的同一花生品种(大粒),种在不同肥沃程度的土地上(或采取不同的管理措施),收获后观察.比较果实的大小.
(1)方法一中:
你提出的问题是______
你做出的假设是______
(2)通过实验,证明生物的变异分______变异和______的变异,分别由____________的改变引起.
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