相关试题
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题型:选择题
难度:压轴
下面有关动物探究行为的描述正确的是( )
A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
C.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通
D.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通
题型:选择题
难度:困难
做“绕道取食”的实验时,选择的动物最好是( )
A.小猫或小狗
B.成年的猫或狗子
C.小鸡或小鸭
D.成年的鸡或鸭
题型:填空题
难度:中等
如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验.进行实验时,在迷宫的一臂安上电极,另一臂是潮湿的暗室,暗室里有食物.请分析回答下列问题.
(1)在实验过程中,当蚯蚓爬到安有电极的一臂,就会受到    .经过一段时间的训练后,蚯蚓能够学会选择,爬向有    的一臂.
(2)从这种行为产生的主要因素来看,它属于    行为.
(3)产生这种行为的原因是:电极对蚯蚓的生存有    ,故蚯蚓    ;而潮湿、有食物的暗室,对蚯蚓生存有    ,故蚯蚓会趋向    的一边.
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题型:选择题
难度:中等
学习了动物的行为之后,生物小组的同学利用三种动物探究动物的绕道取食,得到如下结果,分析数据可知,三种动物从高等到低等的顺序是( )
动物
完成取食前的尝试次数32655

A.甲→乙→丙
B.乙→甲→丙
C.丙→甲→乙
D.甲→丙→乙
题型:解答题
难度:中等
某同学对一只刚出生的小花猫进行饮水后训练,让它到指定的地方去饮水,它设计了两种实验方案:
方案一:找一只训练有素的猫与小花猫作伴,不久以后,小花猫也学会了到指定的地方去饮水.
方案二:小花猫到指定的地方饮水后,立即给小花猫吃它最爱吃的食物,多次以后,小花猫也学会到指定的地方去饮水.
请分析:
(1)小花猫到指定的地方饮水,这是一种什么行为?
(2)你认为这两种方案可行吗?为什么?请分别描述.
(3)动物的这种行为对其生存有何意义?
题型:选择题
难度:中等
在探究动物的绕道取食的行为过程中,甲小组选用的是雏鸡,乙小组选用大公鸡作为实验动--判断下列预测的实验现象正确的是( )
A.甲小组的动物“尝试与错误”的次数要多于乙小组
B.甲小组的动物“尝试与错误”的次数要少于乙小组
C.甲小组的动物“尝试与错误”的次数和乙小组的一样多
D.以上观点都不正确
题型:解答题
难度:压轴
小王从朋友那儿要来一只刚出生不久的小花猫.如何让小花猫到指定的地方饮水呢?同学们替小王想出了下列方法.
方法一:找一只训练有素的成年猫与小花猫做伴,时间不长,小花猫也学会了到指定的地方去饮水.
方法二:定期令小花猫到指定的地方饮水,小花猫也能学会到指定的地方饮水.
方法三:小花猫到指定的地方饮水后,立即给小花猫吃它最爱吃的食物,多次以后,小花猫也能学会到指定的地方饮水.
请根据以上内容回答下列问题.
(1)小花猫到指定的地方饮水,这是一种什么行为?为什么?______
(2)以上三种方法可行吗?为什么?______
(3)动物的这种行为对其生存有何意义?______
题型:选择题
难度:中等
在动物学习的过程中,“尝试与错误”的次数不同,与之有关的是( )
A.肌肉的发达程度
B.动物形体大小
C.神经系统发育状况
D.训练方法
题型:选择题
难度:中等
探究动物的绕道取食,下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是( )
A.蚯蚓
B.鸭子
C.公鸡
D.狗
题型:选择题
难度:中等
探究动物的绕道取食,下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是( )
A.小鸡、小鸭
B.狗、猫
C.猫、老虎
D.猩猩、猴
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