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题型:综合题
难度:中等

请利用所学的生物学知识,分析生活、生产中的一些现象:(7分)

(1)养鱼缸长时间不换水,内壁上会长出绿膜,水会变成绿色的原因是:鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加,______________得以大量繁殖的结果。

(2)杨树茎的某一部分受到创伤并露出木质部,这部分不能增粗的原因是______________受到破坏,不能由细胞分裂产生新细胞。

(3)分析以下提高作物产量的方法:温室种植过程中,人们常在白天作物光合作用旺盛时,采用通风换气或人工施气肥等方法增加环境中______________的浓度;在农业生产中为了充分利用光照,人们对作物进行___________;合理灌溉可以满足作物对______________的需要。

(4)近期南方遭遇强降雨天气,许多农田被淹,雨后,农民及时排涝是为了使作物的根得到充足的______________,保证正常进行______________。

 

题型:选择题
难度:简单

农谚说:“有收无收在于水,收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要

A.水和无机盐        B.有机物       

C.维生素            D.适宜的温度

 

题型:探究题
难度:困难

植物的生长需要多种矿质元素,其中必需元素就多达14种,需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分,兴趣小组的同学设计了如图所示装置,选用两株各方面均相同的水稻,通过改变光照来调节蒸腾作用,然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

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提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。

实验设计】根据上述研究目的,设计相应的实验方案及记录表如下:

实验条件

检测项目

水分蒸腾量

矿质元素含量变化

N元素  X  Y……

较强的光照

m1

n1

较弱的光照

m2

n2

 

 

 

 

 

 

为了确保上述假设的普遍适用性,表中的X、Y等应为      

数据处理】要初步证实假设成立与否,实验后对表中的数据应按下列    方式处理。

A.比较m1:m2和n1:n2两个比值

B.比较m1+n1和m2+n2的大小

C.比较m1-m2和n1-n2的大小

实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。

实验反思

①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量,但在实验设计中,我们也可以在相同的光照条件下,通过改变水稻植株上的    来进行实验;

②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?   

 

题型:选择题
难度:简单

移栽黄瓜幼苗时,根部总是带有一个土团,目的是为了保护什么结构不受伤害(  )

A.叶片    B.幼茎    C.根毛    D.花

 

题型:选择题
难度:简单

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的?(  )

A.种皮    B.花    C.根    D.芽

 

题型:探究题
难度:中等

为了探究地瓜营养生殖的环境条件,某生物科技小组设计了如下实验方案:

①取10个同样大小的花盆,装满同样的土壤后,平均分为A、B两组。

②将健壮、无虫害的地瓜藤剪成同样长度的10段(每段均留有枝叶),在10个花盆中各

插入一段。

③两组花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验现象。

花盆编号

培养条件

A组

20ºC,光照充足,适量浇水

B组

0ºC,光照充足,适量浇水

分析实验,请回答:

(1)地瓜藤的这种营养生殖方式称为            

(2)该实验探究的环境因素是________。

(3)两周后,如果A组的地瓜藤都长出新叶,而B组的发黄枯萎,可得出结论:

                                   

 

题型:推断题
难度:简单

将来既能发育成枝和叶,又能发育成花的芽叫做枝芽。     (  )

 

题型:选择题
难度:简单

如果经常在草地上上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长.土壤板结影响植物生长的主要原因是(  )

A.植物缺少无机盐,影响生长     B.植物缺少水,影响光合作用

C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸     D.气孔关闭,影响蒸腾作用

 

题型:选择题
难度:简单

河市甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖,这些糖是

A.由叶制造后通过导管运输来的   

B.由根吸收后通过导管运输来的

C.叶制造后通过筛管运输来的      

D.由根吸收后通过筛管运输来的

 

题型:选择题
难度:简单

农谚说:庄稼一枝花,全靠当家。这句话说明植物生长除了需要水还要

A无机    B.维生素    C.空气    D.蛋白质

 

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