相关试题
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题型:选择题
难度:困难
区别下列物质的方法中,不能将本组待区别的物质区别开的是( )
选项待区别的物质区别方法
A木炭粉和铁粉分别在空气中点燃,观察能否燃烧
B一瓶人呼出的气体和一瓶空气分别注入相同的澄清的石灰水,振荡,观察现象
C硬水与软水分别加入肥皂水,泡沫较少产生浮渣的是硬水
D二氧化碳、氧气和空气分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象

A.A
B.B
C.C
D.D
题型:填空题
难度:中等
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气.二氧化锰是一种黑色固体,在反应中起催化作用.
(1)若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰作催化剂来制取氧气,根据你所学的知识判断,在实验中可能发生的情况是   
(2)除去混合物中木炭的方法:   
(3)怎样证明木炭粉已被除去?请简要说明.   
题型:解答题
难度:中等
现有氧化铜和碳粉的混合物共mg,将它们隔绝空气加热,反应完全后冷却,得到残留固体.(1)写出可能发生的化学反应方程式.(2)若碳与氧化铜在混合物中的质量比为x.问x取值范围不同时,残留固体为何物?
题型:解答题
难度:中等
按初中化学课本(人教版)第84页图5-8的装置,取一定量的木炭和CuO的混合粉末进行实验,实验前经反复检查该装置各部分的气密性,验明不漏气.
在实验前后分别对两个试管里的物质进行了称量,某次实验数据如下:
反应前的质量/g反应后的质量/g反应前后的质量差/g
试管+固体混合物69.865.8△m1=______
试管+石灰水118.8122.6△m2=______
(1)计算反应前后物质的质量的差值,并填在上表中的空白处.
△m1和△m2的关系在理论上应当是△m1______△m2(填“<”或“>”或“=”)
(2)本次实验的实验结果与理论结果是否相符?其原因可能是什么?(举出两种可能的原因)
题型:填空题
难度:简单
如图为用过量的木炭还原氧化铜的实验装置.请回答下列有关问题:
(1)实验过程中首先观察到的又能证明炭与CuO发生化学变化的现象是   
(2)a处排出的气体中,除含有未排尽的空气和未被完全吸收的CO2外,还一定含有    气体,写出有关的化学方程式   
(3)酒精灯上加一网罩的作用是   
(4)还原完毕后应进行的操作是(填序号)   
A.先停止加热,再拨开管口的橡皮塞
B.先拨开管口的橡皮塞,再停止加热
C.先将洗气瓶中液面下的导管移到液面上,再停止加热
(5)该装置有什么缺陷,请你指出来:   
(6)最能说明试管中反应已完成的实验现象是   
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题型:选择题
难度:中等
将一块灼热的木炭放入充满氧气的密闭容器中,待反应停止后( )
A.该容器内气体可能会毒死小动物
B.该容器内气体一定会使小动物窒息而死
C.注入足量石灰水,石灰水不浑浊
D.注入石灰水,石灰水变浑浊
题型:解答题
难度:中等
在CO、C、O2、CO2四种物质中,哪种物质具有不同于其他三种物质的特点(写出三种情况,说明原因).
(1)______
(2)______
(3)______
写出质量相等的CO和CO2中氧元素的质量比______
题型:选择题
难度:困难
石墨烯(C60)是首个发现的二维空间材料,从石墨材料中剥离制得.金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成的单质,下列关于三种碳单质的叙述错误的是( )
A.都是黑色固体
B.碳原子的排列方式不同
C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳
D.将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化
题型:选择题
难度:简单
下列说法不正确的是( )
A.利用木炭的还原性由CuO冶炼铜
B.天然金刚石是最硬的非金属单质,可制成钻石
C.利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味
D.利用石墨的导电性制造石墨电极
题型:填空题
难度:中等
某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.
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(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是   
如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是   
如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是   
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
   
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.
   
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