相关试题
当前位置:首页 > 初中化学试题 > 氧气的收集方法
题型:填空题
难度:中等
指出下列各图中有关氧气的实验装置或实验操作中的一处明显错误.
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(1)   
(2)   
(3)   
(4)   
题型:填空题
难度:压轴
下图是小丽同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.
(1)请你帮他将实验的发生装置图补充完整:
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式   
(3)可以用图示的方法收集氧气,是因为氧气具有    的性质.
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题型:填空题
难度:中等
在今年十堰市化学实验操作考查中,我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
(1)要检查A装置的气密性是否良好,通常是把导管口插入水中,然后双手紧握锥形瓶外壁,观察导管口是否有气泡产生.请你回答这种做法的依据是什么?
(用微粒的观点解释)   
(2)A装置内发生反应的文字表达式为   
(3)在实验过程中,某同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止(如图所示).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种方法.①    ;②   
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题型:填空题
难度:简单
化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
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(1)写出图中带标号仪器的名称:①       
(2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体.你想制取的气体是    ,选择的发生装置是    (填序号,下同),选择的收集装置是    ,选择此收集装置的理由是   
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取    (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
题型:解答题
难度:困难
如图是实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的实验装置图.manfen5.com 满分网
试回答下列问题:
(1)写出仪器①和②的名称:
①是______
②是______
(2)写出该反应的文字表达式:______
题型:选择题
难度:简单
有关实验室制取氧气的说法不正确的是( )
A.检查装置是否漏气
B.用向下排空气法收集氧气
C.用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满
D.用排水法收集满氧气,当气泡连续且均匀冒出才能进行收集
题型:填空题
难度:简单
今有A、B、C、D、E五种装置如图所示
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按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用    ,收集装置选用    ,该装置制取氧气的化学方程式为   
(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时,发生装置选用    ,收集装置选用    ,该制取二氧化碳的化学方程式为   
(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的    (填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变    色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用    ,收集装置应选用    (填仪器编号).
题型:解答题
难度:简单
化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气,但由于受“燃素理论”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的,物质燃烧后剩下的是灰,而燃素本身变成了光和热,散逸到空中去了),使他们放弃了自己的研究成果.
根据“燃素理论”推知,燃烧后物质的质量应当减轻,但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属燃烧时,做了大量定量实验,实验结果都与“燃素理论”相违背.他大胆质疑,尊重实验事实,进行深入研究,克服重重阻力,击破了“燃素理论”,真正发现了氧气.
请回答:
(1)拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者,应该归功于拉瓦锡具有____________的科学精神;
(2)拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是______
(3)用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况:______
(4)写出实验室制备氧气的化学方程式:______
.
2H2O+O2
题型:解答题
难度:中等
实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
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(1)写出标号仪器的名称:①______;②______
(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的文字式______
题型:填空题
难度:中等
过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.研究表明,将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气生成.某同学用如图所示的装置用上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃.他经过思考分析了实验现象不正确的原因,并对实验装置进行了改进,结果得出了正确的结论.
(1)分析木条不能复燃的原因是什么?
   
(2)对实验装置如何改进才能检验出有氧气生成?(画图或文字说明均可)
   
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