为了能够提出更贴近实际、更接地气的关于老区社会经济发展的建议,也为了更好地将老区干部群众的心声带到全国“两会”上,某全国人大代表深入老区进行调研,就基层医疗改革、教育公平和精准扶贫等热点问题广泛听取各方意见和建议。这表明
①人大代表代表人民行使国家权力
②人民代表大会制度是我国的根本政治制度
③人大代表是最高国家权力机关的组成人员
④听取和反映群众的意见和要求是人大代表的职责
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
某县坚持开展人大代表述职活动，通过人大代表的述职，人民群众对人大代表的监督由评议转变为对履职情况进行量化考核，当地百姓形象地把这种做法称为人大代表的“赶考”。该县人大代表的“赶考”
①表明人大代表对人民负责，接受人民监督
②有利于人大代表密切联系群众行使国家权力
③体现了公民具有对人大代表进行社会评议的义务
④是公民对人大代表行使监督和质询权的体现
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
（题文）2017年9月1日，全国人大常委会委员长张德江在十二届全国人大常委会第二十九次会议上讲话指出：全国人大常委会将充分发挥立法的引领和推动作用，继续做好深化司法体制改革，有关立法工作。本次会议审议通过了关于修改法官法等八部法律的决定，完善的法律职业资格制度；对人民法院组织法、人民检察院组织法修订草案进行初次审议，听取审议了最高人民法院关于知识产权法院工作情况的报告。材料说明
①全国人大和全国人大常委会行使国家立法权
②全国人大积极提高司法水平，努力夯实法治基础
③立法机关用立法程序的民主实现立法内容的科学
④全国人大努力完善各项法律促进发展保障社会善治
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
僜人也称“僜巴”，是我国西藏自治区人口较少的民族，其服饰和银饰独具特色。位人坦妮娅是西藏自治区人大代表，她认为，僜人服饰和银饰可以申请自治区非物质文化遗产。为此，她可以
①向自治区人大提交保护僜巴服饰和银饰的议案
②积极听取和反映僜巴群众的意见和要求
③行使自治区人大代表的立法权
④对自治区政府的工作进行质询
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中华民族历来崇尚英雄、敬仰英雄，也历来英雄辈出、群英荟萃。英烈精神，是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神动力。但近年来，社会上有些人以“学术自由”“还原历史”“探究细节”等名义，丑化、诋毁、贬损、质疑英雄烈士，甚至有些“精日分子”宣扬、美化侵略战争，损害国家尊严、伤害民族感情，污染公众视听，引发社会公愤。对此，一些专家呼吁：立法保护英烈刻不容缓。
在党中央的高度重视和统筹领导下，英烈保护法的立法工作快速推进，顺利完成。2018年4月27日第十三届全国大会常委会第二次会议全票通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》（下称《英烈保护法》）。该法明确保护英烈的责任主体，强化英烈事迹和精神的宣传教育，对亵渎英烈的行为作出了明确的惩处规定。此举唤醒了人们对英烈精神的认同，也让这一精神真正融入国家血脉和民族灵魂。
今天，我们正处在日新月异的新时代。要实现中华民族伟大复兴这一“梦想”，我们呼唤时代英雄，需要英雄精神。作为当代青年，我们一定要弘扬英烈精神，传承红色基因，不忘初心，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）运用政党的相关知识，分析党中央高度重视《英烈保护法》立法工作的政治学依据？
（2）各级政府依据《英烈保护法》的规定，依法履职。运用政府职能的相关知识，完成下面表格。
政府的具体措施 | 政府履行的职能 |
（1）依法打击发布或者传输以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉的信息的行为。 | 例：政府履行保障人民民主和 维护国家长治久安的职能 |
（2）鼓励和支持文化企业以英雄烈士事迹为题材，打造红色产业经济。 | ① |
（3）以青少年学生为重点，组织开展英雄烈士事迹纪念教育活动，加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。 | ② |
（4）加强对英雄烈士纪念设施的建设、保护和管理；加大对英雄烈士遗属的教育、就业、养老、住房、医疗等方面的优待力度。 | ③ |
（3）运用公民的相关知识，说明作为当代青年，在“弘扬英烈精神，传承红色基因”中应有的担当？
材料一：今年3月以来，美国政府连续挑起中美贸易摩擦。对于如何解决中美之间愈演愈烈的贸易争端问题，商务部新闻发言人高峰指出，中方敦促美方摒弃单边主义、贸易保护主义的做法，切实采取措施，通过对话协商的方式解决分歧，真正维护中美经贸合作的良好局面。他表示，谈判必须是平等的，中方不会接受在单方胁迫下展开任何的磋商，这一立场不会改变。中方将会采取一切适当措施，坚决捍卫自身的合法权益，对此，“我们不排除任何的选项”。
（1）商务部新闻发言人高峰的讲话是如何体现我国外交政策的基本点的？
材料二：互利共赢的经贸关系是中美关系的“压舱石”。下面是两位同学的观点：
（2）运用国家利益的有关知识，综合评价甲乙两位同学的观点。
