阅读材料，回答问题。
材料一 我国是一个文化资源丰富的大国。在经济全球化背景下，中华文化要走向世界，提高文化竞争力，就须以体制机制创新为重点，深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，不断增强我国文化的总体实力，习近平总书记在中共十九大报告中指出，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。
材料二 如何连通古今、扬弃继承、转化创新，是传承和弘扬传统文化最难的一关，也是最需要的一环。由中宣部等部门支持和指导、国家图书馆组织实施的《中华传统文化百部经典》以当代眼光审视和解读古代典籍，把那些具有代表性、富有当代价值的文化经典选取出来，寻求优秀传统文化与社会主义核心价值观之间的深度契合点，以传统文化中的精华来提高人们的品德、修养和智慧，吸取历史的经验，提高治理国家的水平。
(1)结合材料一，运用所学《文化生活》知识，说明应如何提升中华文化的竞争力。
(2)请运用辩证否定观的知识，谈谈对材料二的理解。
(3)学校艺术节即将到来，请你以“中华优秀传统文化进校园”为主题，策划两项具体活动方案，要求写出活动形式和活动标题。（示例：演讲、朗诵比赛——弘扬中华文化，绽放多彩年华）
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。
材料一：2017年10月，农业部牵头6部门联合印发了《关于促进农业产业化联合体发展的指导意见》，指出要以帮助农民、提高农民、富裕农民为目标，以发展现代农业为方向，以创新农业经营体制机制为动力，培育发展一批带农作用突出、综合竞争力强、稳定可持续发展的农业产业化联合体，成为引领我国农村一二三产业融合和现代农业建设的重要力量，为农业农村发展注入新动能。《意见》的出台，为乡村振兴战略实施提供了政策支持，农业产业化联合体也将成为新形势下乡村旅游、休闲农业、家庭农场发展的新模式。
材料二：嘉兴桐乡首创的“自治、法治、德治”写入十九大报告。2013年，桐乡率先推出“法治为要、德治为基、自治为本”的“三治”建设，旨在建立“严格执法、公正司法、全民守法”的法治建设体系，“以评立德、以文养德、以规促德”的德治建设体系，“自我管理、自我服务、自我监督”的自治建设体系，从而健全“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障”的社会治理新格局。“法治、德治、自治”既相互衔接、又相互补充，用法治手段维护公平正义，用道德力量纠正失德行为，用自治方式激发治理活力，增强了基层社会治理的正能量。
（1）请结合材料和所学经济生活知识，说明农业产业化联合体是如何为农业农村发展注入新动能的。
（2）请结合材料和所学政治生活知识，分析“三治”建设对促进基层社会治理的作用。
2017年7月17日，十集政论专题片《将改革进行到底》在中央电视台开播，展示了全面深化改革的思想理论、体制机制和实践成果，引发社会各界广泛关注。之所以要将改革进行到底，是因为
A. 改革的根本目的是实现社会主义制度的自我完善
B. 改革是发展中国特色社会主义的强大动力
C. 社会的基本矛盾只能通过改革来解决
D. 改革是推动社会进步和发展的决定力量对比
2017年6月21日，习近平总书记到山西吕梁山集中连片特困地区调研并主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会，强调要采取更加集中的支持、更加有效的举措、更加有力的工作，打赢脱贫攻坚这场硬仗中的硬仗，确保深度贫困地区同全国一道如期迈进全面小康的新时代。习近平总书记关于深度贫困地区脱贫攻坚举措体现了
①果断抓住时机，抓住矛盾的主要方面，把握好主流
②具体问题具体分析的方法
③坚持系统优化方法，把握事物的整体性、有序性
④抓住事物的主要矛盾，解决好重点问题
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
近百年前，爱因斯坦对量子纠缠“百思不得其解”，并提出一些疑问。2017年6月16日，中国科学家宣布：他们利用“墨子号”量子卫星在国际上率先成功实现了千公里级的星地双向量子纠缠分发，并在此基础上实现了空间尺度下严格满足“爱因斯坦定域性条件”的量子力学非定域性检验。材料蕴含的哲学道理是
①现代科技的发展推动着人们对量子纠缠的认识不断深化
②人们对复杂问题的认识是个具有反复性和无限性的过程
③人们可以通过发挥主观能动性把头脑中观念的存在变为现实的存在
④日益完备的认识工具确保了人们对量子纠缠的认识取得成功
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
习近平总书记在第十次文联和第九次作协代表大会上指出，历史给了文学家、艺术家无穷的滋养和无限的想象空间，但文学家、艺术家也不能用无端的想象去描写历史，更不能使历史虚无化。这要求文学家、艺术家
①发挥意识的主动创造性，结合历史事实创作文艺作品
②发挥意识的自觉选择性，根据自身优势进行文艺创作
③尊重历史事实，以生动的艺术形象反映客观的历史
④展开合理想象，以此为灵感进行文艺创作
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
