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材料一 爱国,这是我们对自己相国最质朴的感情,2018年3 月1日,中央电视台《...

材料一  爱国,这是我们对自己相国最质朴的感情,20183 1日,中央电视台《感动中国2017 年度人物颁奖盛典》播出。爱国爱乡的台湾籍党代表卢丽安、用生命叩开地球之门的海归教授黄大年、一生只为一清渠的贵州遵义老支书黄大发、守卫祖国海疆的轰6K“超大胆”机长刘锐……他们的故事折射着人性的光辉,体现了中华民族的传统美德,也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量,让社会变得温暖明亮,让祖国变得繁荣富强。

材料二  爱国是情感,更是责任。青年学生是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义的传承者。为了更好地弘扬爱国精神,践行爱国行动。高二某班打算以此次班会为契机,组织学生开展“爱国主义教育”进社区活动。

(1)从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些感动中国人物的意义。

(2)请你为材料二中的活动拟定两个具体主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据。

 

(1)①优秀文化能丰富人的精神世界。宣传这些感动中国人物,可以丰富人们的精神世界,激发着社会向善的力量,是培养健全人格的重要途径。 ②优秀文化能增强人的精神力量。宣传这些感动中国人物,能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 ③优秀文化能促进人的全面发展。宣传这些感动中国人物,能促使人们的思想道德素质不断提高,对促进人的全面发展有着重要作用。 (2)①举办一次“弘扬爱国精神,争做文明市民”图片展。理论依据:文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 ②举办爱国志士先进事迹报告会。理论依据:优秀文化能够丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。(主题与理论依据匹配即可) 【解析】本题以中央电视台《感动中国2017 年度人物颁奖盛典》播出和高二某班学生开展“爱国主义教育”进社区活动的班会设置情境,从文化生活角度考查文化对人的影响的知识,本题考查考生调动和运用知识分析问题、解决问题的能力,本题难度一般。 (1)本题要求考生从“文化塑造人生”角度,分析宣传这些感动中国人物的意义,本题的知识范围是“文化塑造人生”角度,问题指向是分析宣传这些感动中国人物的意义,属于意义类主观题,具体解答本题考生可结合材料从优秀文化能丰富人的精神世界、优秀文化能增强人的精神力量、优秀文化能促进人的全面发展等方面来分析说明。 (2)本题请考生为材料二中的活动拟定两个具体主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据,本题的知识范围是文化对人的影响,本题属于限制性的开放型试题,具体解答本题考生可围绕更好地弘扬爱国精神这一主题,拟定两个具体“爱国主义教育”进社区活动的主题,并从文化对人的影响角度指出其理论依据,要注意主题与理论依据匹配,只要言之有理即可得分。
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