人和动物不同，动物只是本能地“活着”，而人的生活应是有明确目标的、有意义的生活。...

流行语很多都是平凡人说的，因网络而风靡。几年前的“世界那么大，我想去看看”，去年的“贫穷限制了我的想象力”，今年的“男人的情商是12分都扣光了吗？”人们从中感受到人生哲理，这表明

①流行语源于人的意识

②人人都有哲学思想，人人都是哲学家

③哲学就在我们身边，生活处处有哲学

④物质决定意识，意识是派生的

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

李克强总理在2018年《政府工作报告》中强调，要加快构建中国特色哲学社会科学。根据材料完成下面小题。

1.我们所要构建的中国特色哲学社会科学

①产生于中国人的实践活动

②是中国特色社会主义前行的明灯

③能解决中国特色社会主义建设中的具体问题

④是当代中国各类理论与政策制定的前提

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

2.构建中国特色哲学要回答的首要的基本问题是

①正确对待传统文化的问题

②思维与存在的关系

③中国本土哲学与马克思主义哲学的关系

④世界的本原问题和世界能否被认识的问题

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

材料：随着人口红利衰减、“中等收入陷阱”风险累计、国际经济格局深刻调整等一系列内外因的作用，我国经济发展正进入“新常态”，为适应这种变化，党中央国务院明确提出要改善供给侧环境、优化供给侧机制，通过改革制度供给，大力激发微观经济主体活力，增强我国经济长期稳定发展的新动力。同时要求在推进供给侧结构性改革过程中，社会政策要托底，保障好人民群众的基本生活和基本公共服务，为结构性改革创造好稳定良好的社会环境。

结合材料，运用寻觅社会的真谛的知识，说明材料所体现的哲学道理。

材料：《中小学生守则》对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。2015年教育部印发了新修订的《中小学生守则（2015年修订）》。新守则共9条，282字，内容涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民等；补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等；增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”，又“接地气”，新增内容与时俱进，时代特色鲜明，更好适应现代教育规律。

你认为新版中小学生守则修订的内容是否合理？结合材料并运用辩证否定观的知识加以分析说明。

近年来，在振兴老工业基地的过程中，某省立足自身文化资源大省的优势，着力改变文化产业不发达的“短板”，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这一关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企业集团，提高集约化经营水平和产业集中度；依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品；学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。

结合材料，运用矛盾分析法的知识分析该省在文化发展方面的措施的合理性