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阅读材料,回答问题。 为加强思想道德教育,提高学生的思想道德水平,某中学开展了一...

阅读材料,回答问题。

为加强思想道德教育,提高学生的思想道德水平,某中学开展了一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体,引导学生从细微处入手,通过增强自省意识、发扬自律精神,检查自己的言行,自觉纠正言行偏差,并不断为自己提出更高的道德要求,实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动,促使学生在社会道德的践行中,培养道德情感,提升道德水平。

结合材料,运用文化对人的影响的知识,分析该校开展系列校园文化活动的意义。

 

①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种文化活动。开展系列校园文化活动有利于营造弘扬道德、自律自省的校园环境。 ②文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动,有利于在熏陶渐染中激发学生的道德情感,牢固树立道德意识,培养正确的“三观”。 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动,引导学生自查、自纠,提高道德认识,转变道德观念,增强道德行为的自觉性和自律性。 ④优秀文化塑造人生。系列校园文化活动的开展有助于提高学生的道德素质、丰富其精神世界、促进其全面发展。 【解析】本题要求结合材料,运用文化对人的影响的知识,分析该校开展系列校园文化活动的意义。 从材料中看出,该校开展系列校园文化活动,有利于营造弘扬道德、自律自省的校园环境。有利于在熏陶渐染中激发学生的道德情感,牢固树立道德意识,培养正确的“三观”。有利于丰富其精神世界、促进其全面发展。可运用文化对人的影响的知识,从文化对人影响的来源、文化影响人的方式、文化影响人的特点、优秀文化塑造人生等方面分析该校开展系列校园文化活动的意义。
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