阅读材料，完成下列要求。 材料一 文化民生，是指文化层面的人民生计，也就是人民生...

（1）①文化与经济相互影响。成立国家公共文化服务体系建设协调组，发布《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》等有利于加快文化建设，发挥文化对经济发展的促进作用。 ②人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。提高文化设施利用率，建设文化服务中心，有助于满足人们群众对精神文化产品和服务的需求。 ③文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力的重要因素。补齐文化小康工作短板有助于实现文化小康，提高我国文化软实力，增强综合国力。 （2）①文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。“二十四节气”是在我国农业生产实践中形成的。 ②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用和文化。“二十四节气”不断被修改和完善并与节日、生活习俗相联系。 ③文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会的发展产生深刻影响。“二十四节气”作为农耕社会生产生活的时间指南，推动了我国农业生产的发展。 （3）①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 ②将“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录，有利于展现世界文化的多样性。③有利于研究人类文明的演进,保护人类共同的文化财富。 ④有利于展现源远流长、博大精深的中华文化,促进不同国家和民族文化之间的交流、借鉴与融合，促进世界文化的繁荣。 ⑤有利于促进中华民族传统文化的继承、创新与发展。 ⑥有利于扩大中华文化的国际影响力,提升国家文化软实力,增强中华民族的文化自觉和文化自信。 【解析】本题以文化惠民为背景设题，综合考查《文化生活》中文化的作用、文化遗产、中华文化、文化的继承与发展等有关知识。 （1）通过审设问发现本题的回答的范围十分明确，运用“文化与社会”即《文化生活》第一单元，答题范围限制较小，调动第一单元知识即可。本题设问指向分析文化小康建设的原因，结合材料一，可以从文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系，文化的特点等方面作答。 （2）通过审设问得出本题的回答范围为“体味文化”，即文化生活第一课的知识。设问指向要求回答材料二体现了文化与人的什么关系，可以从文化的特点、文化的作用、文化的产生等方面作答。 （3）审设问得出本题的范围为文化遗产、传统文化、中华文化等有关知识。设问要求回答文化遗产的意义，属于意义类题目，作答时应打开思路，不能仅仅限制在文化遗产上，可以从文化遗产、中华文化的特点、文化交流、中华文化国际影响力等方面作答。