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阅读材料,完成下列要求。 为加强文化遗产保护,传承与振兴传统工艺,我国制定了《中...

阅读材料,完成下列要求。

为加强文化遗产保护,传承与振兴传统工艺,我国制定了《中国传统工艺振兴计划》。

我国传统工艺历史悠久、种类繁多,是中华优秀传统文化的活态实践。花丝镶嵌、景泰蓝、象牙雕刻、刺绣……这些传统工艺中的“绝活”,正在淡出我们的生活。实现传统工艺的振兴,必须以创新生活和市场需求为切入点,通过挖掘属地传统文化,结合现代生活需求,改进设计,改善材料,改良制作来实现。

传统工艺能否振兴,关键在于人才。现代社会已经进入科技与艺术融合的时代,如何利用3D打印等高新技术,以改进产品的形式,是传统工艺人迈不过的槛。对此,国家要求,加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,培养传统工艺专业技术人才、理论研究人才和具有较好文化艺术素质的技术技能人才。鼓励高校、研究机构、企业等设立传统工艺的研究基地、重点实验室等,探索手工技艺与现代科技、工艺装备的有机融合,切实加强成果转化。

(1)结合材料,运用认识论的知识,探究加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究的合理性。

(2)结合材料和所学文化生活知识,说明如何才能实现中国传统工艺的振兴。

 

(1)①实践是认识的目的。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于推动传统工艺成果的转化。②实践是认识的来源。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于多出研究成果,丰富传统工艺理论。③认识对实践有反作用,正确认识对实践有推动作用。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于推动传统工艺理论建设,推动传统工艺的发展。④认识具有反复性和无限性。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有助于推动理论向前发展,为传统工艺振兴提供理论支撑。 (2)①立足于社会实践,为传统工艺注入新的时代精神和时代内涵,使传统工艺顺应时代的变迁。②继承中华优秀传统文化,挖掘传统工艺的文化内涵,学习借鉴人类文明优秀成果。③运用现代科学技术,把传统工艺和现代科技相结合。④发挥人民群众和文化创新的主体作用,培养传统工艺技术人才和理论研究人才。 【解析】本题以我国制定《中国传统工艺振兴计划》,加强对文化遗产保护以及传承与振兴传统工艺为背景材料,考查考生对文化生活与哲学生活的相关知识的理解与运用能力。 本题第一问要求考生运用认识论的知识,探究加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究的合理性。本题考查认识论的相关知识。根据所学的相关知识,首先,可以从实践是认识的目的的角度,说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于推动传统工艺成果的转化;其次,从实践是认识的来源的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于多出研究成果,丰富传统工艺理论;第三,从认识对实践有反作用,正确认识对实践有推动作用的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有利于推动传统工艺理论建设,推动传统工艺的发展,最后,从认识的特点的角度说明加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究,有助于推动理论向前发展,为传统工艺振兴提供理论支撑即可。 第二问要求考生结合材料和所学文化生活知识,说明如何才能实现中国传统工艺的振兴。本题属于措施类主观解析试题。答题的知识范围限定为文化生活的相关知识。,难度不大,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。首先,从文化创新的根本途径的角度来看,即要立足于社会实践,要为传统工艺注入新的时代精神和时代内涵,使传统工艺顺应时代的变迁;其次,从文化创新的基本途径的角度来看,要继承传统,推陈出新,即要继承中华优秀传统文化,挖掘传统工艺的文化内涵,学习借鉴人类文明优秀成果;此外,还需要运用现代科学技术,把传统工艺和现代科技相结合;最后,从文化创新的主体的角度来看,需要发挥人民群众和文化创新的主体作用,培养传统工艺技术人才和理论研究人才。  
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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

 

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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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