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2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕。习近平所作...

20171018中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕。习近平所作的十九大报告纵观历史、展望未来浓缩了5年来中国共产党治国理政的经验与启示描绘了从现在到2020年乃至本世纪中叶的宏伟蓝图。报告中一系列新思想、新论断、新提法、新举措受到广泛关注,引发强烈反响。某校高二时政社团的同学以“聚焦‘十九大’报告”为题,进行了学习探究,请你参与其中。

【新时代 新矛盾】

1981年,党的十一届六中全会指出:“我国需要解决的主要矛盾是‘人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾’。”“十九大”报告提出:“我国社会主要矛盾已经转化为‘人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾’。”新时代主要矛盾的提出是由于我国社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列,更加突出的问题是发展不平衡不充分,这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

(1) 运用辩证唯物论的知识分析党对我国社会主要矛盾认识转变的原因。 

【新阶段 新目标】

党的“十九大”报告对新时代中国特色社会主义发展战略作出明确安排:

(2) 请结合材料,分析战略目标分阶段提出所体现的唯物辩证法道理。 

【新青年 新梦想】

(3) 结合人生价值观知识谈谈青年应如何实现人生理想勇担重任。

 

(1) 物质决定意识,要求我们一切从实际出发。随着我国经济社会的不断发展,社会主要矛盾发生转化,人的认识也随之改变。(如答规律,可酌情给分) (2) 量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,要求我们重视量的积累,为实现事物的质变创造条件。每个奋斗目标的实现都需要我们付出时间不断努力才能实现。 (3) 要在劳动和奉献中创造价值;要在个人与社会的统一中实现价值;要在砥砺自我中走向成功。需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏,自强不息的精神;需要发展自己的才能、全面提高个人素质;需要坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。(如答价值观、价值判断与价值选择,可酌情给分) 【解析】本题以党的十九大为背景,组织三个设问,检测学生对唯物论、辩证法和历史唯物主义知识的掌握,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确,第一问难度不大,第二问难度较大,第三问难度一般。 第一问要求运用辩证唯物论的知识,分析党对我国社会主要矛盾认识转变的原因。该题限定的知识范围是唯物论,内容较多,所以需要具体分析其原因及其体现的哲学道理。对主要矛盾的认识属于意识的范畴,意识受物质决定,所以可以用物质决定意识的原理方法论;主要矛盾认识的变化是发挥意识能动作用的结果,是对经济社会发展规律的认识。 第二问要求请结合材料,分析战略目标分阶段提出所体现的唯物辩证法道理。要求调用的知识是辩证法,属于中观切口的体现类主观题,难度不大。要求分析的关键词是“战略目标分阶段提出”,侧重的是分阶段。首先,各阶段与该战略目标是整体与部分的关系;其次,各阶段属于量变,是量的积累,所以体现了量变与质变的关系。 第三问结合人生价值观知识,谈谈青年应如何实现人生理想,勇担重任。考查人生价值的实现,关于怎样实现人生价值,教材有完整阐述,学生只需默写上即可。  
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考点分析:
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材料 2017年11月14日,长三角生态经济专业委员会成立大会暨绿色发展与江淮生态经济区建设高峰论坛在淮安举行。建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境。长三角城市群包括:上海市、江苏省、浙江省、安徽省的26个市。淮安市领导表示,在今后的工作中,淮安将与各会员城市一道,大力推动长三角生态经济相关支撑产业发展,共同谱写长三角生态经济共治共享新篇章。

阅读材料回答下列问题。

(1) 结合材料运用规律的相关知识谈谈对长三角地区关注生态文明的认识。 

(2) 请运用一个最佳的哲学原理,分析淮安与长三角地区的关系。

 

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材料一 2017年12月18日至20日举行的中央经济工作会议指出:“我国经济发展进入了新时代,由高速增长阶段转向高质量发展阶段,党的‘十八大’以来,以习近平同志为核心的党中央成功驾驭我国的经济发展大局,在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想,推动我国经济发展取得历史性成就,发生历史性变革。”

(1) 实践是认识的基础的角度谈谈你对习近平新时代中国特色社会主义经济思想形成的理解。

材料二 推动经济高质量发展是今后一个时期的发展思路,也是国家制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。“经济发展速度和质量谁更重要?”某校高二年级的同学以此为辩题展开辩论。

(2) 运用矛盾观的相关知识评析经济发展中速度和质量的关系。

 

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作出正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。(  )

 

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辩证的否定的实质是扬弃”。(  )

 

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具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

 

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