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为了全面反映日本侵华罪行,强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部...

为了全面反映日本侵华罪行,强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部组织历史专家进行了认真研究,作出了在2017年春季教材中将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”的部署。这说明

①人们在实践过程中发展真理  

②认识是主观与客观具体的历史的统一

③人们在认识过程中推翻真理  

④真理是主观与客观具体的历史的统一

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

C 【解析】历史专家进行认真研究,认为“八年抗战”应改为“十四年抗战”,这说明人们在实践过程中发展真理,①正确;只有正确的认识才是主观与客观具体的历史的统一,②不选;“推翻真理”的观点是错误的,③不选;人们以前关于抗战经历了几年的认识是存在错误的,人们现在认识到九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体,这表明了真理是主观与客观的具体的历史的统一,④正确,故本题答案应为C。  
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考点分析:
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①思维能够正确反映存在   

②意识能能动地改造世界

③意识具有直接的现实性    

④认识具有反复性无限性

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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①认识具有反复性,追求真理是一个过程  

②受主客观因素的制约,人们无法达成共识

③通过实践的效果才能检验认识的真理性   

④实践不断提出新的问题,推动认识的发展

A. ②④    B. ②③    C. ①③    D. ①④

 

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①认识有主体差异性

②人们对客观事物的认识受到实践水平的限制,所以真理因为主体的实践经历而不同

真理和谬误是相对的,是可以转化的

④客观事物是复杂多变的,人们对一个事物的正确认识往往需要多次反复才能完成

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

 

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①人的认识是不断向前发展的 ②真理是具体的有条件的 

③事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识具有上升性和无限性

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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认识具有主体差异性           ②真理和谬误相伴而行

认识具有无限性、上升性       ④与时俱进、开拓创新

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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