习近平在中共中央政治局集体学习时强调:要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命 一样对待生态环境,为人民群众创造良好生产生活环境。 这一提法基于
A. 联系具有普遍性,任何两个事物之间都存在着联系
B. 联系具有客观性,要从事物的固有的联系中把握事物
C. 联系具有客观性,事物之间的联系是永恒不变的
D. 联系具有多样性,要一切以时间、地点、条件为转移
500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东生前写下小诗:美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽,召唤我们踏过平庸,进入它无垠的广袤。小诗从一个侧面说明了
A. 每个人的认识发展是无限的
B. 客观事物的复杂性决定了认识反复性
C. 追求真理是一个永无止境的过程
D. 人类可以超越历史条件获得真理性认识
打赢脱贫攻坚这场硬仗,必须既“治愚”又“扶智”,激发贫困群众脱贫致富的信心,引导困难群众学技术、找门路,自己摘掉贫困帽。从哲学上看,这是因为
①意识是人脑的特有机能 ②意识对人体生理活动具有调控作用
③意识是对客观存在的反映 ④意识对改造客观世界具有指导作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
针对10岁小女孩上大学,按下加速键的“开挂”人生,《人民日报》发表评论称:教育要循序渐进,静待花开,要“唤醒”而非“催熟”。这启示我们
A. 按客观规律办事,不能违背规律
B. 人可以利用规律改造客观世界
C. 人可以在实践的基础上认识把握规律
D. 在客观规律面前,人不是无能为力的
古希腊哲学家普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度,也是不存在者不存在的尺度。”下列选项与普罗泰格拉这一哲学观点相对立的是
①物是观念的集合
②气者,理之依也
③未有此气,已有此理
④天地为万物之本
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
退休教师韦思浩,本可以享受悠闲优雅的晚年生活,却为了捐资助学而甘当“拾荒老人”,以极致的方式诠释了慈善的真义,也感动了无数人。韦老师的义举感召我们
①做传统美德的实践者 ②做先进文化的建设者
③做家庭美德的传播者 ④做职业道德的弘扬者
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④