退休教师韦思浩，本可以享受悠闲优雅的晚年生活，却为了捐资助学而甘当“拾荒老人”，以极致的方式诠释了慈善的真义，也感动了无数人。韦老师的义举感召我们
①做传统美德的实践者 ②做先进文化的建设者
③做家庭美德的传播者 ④做职业道德的弘扬者
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
乡贤文化是浙江省的一张亮丽的名片，S市利用丰富的乡贤文化资源，广泛传播和颂扬优秀的乡贤精神，使乡贤文化渗透到各城乡居民的精神生活中，有力推动了社会主义核心价值观建设。这说明
①社会主义核心价值观建设能丰富人的精神世界
②文化建设需要树立高度的文化自觉和文化自信
③传统美德是社会主义思想道德建设的宝贵资源
④传统道德体现了中国特色社会主义文化的性质
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
智能手机游戏成了新时代的“黑网吧”，最近，杭州夏衍中学老师的文章《怼天怼地怼王者荣耀》引发社会共鸣，舆论呼吁，须采取切实措施，防止未成年人沉迷手游。对此，未成年人应该
A. 强化管理，严防死守
B. 增强能力，拒绝污染
C. 远离网络，排斥交流
D. 提高眼力，分类吸收
几代塞罕坝林场人伏冰卧雪，艰苦奋斗，创造了“沙漠变绿洲，荒原变林海”的绿色奇迹，铸就了“牢记使命、艰苦创业、绿色发展”的塞罕坝精神。下列古语与这一精神内涵一致的是
①发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至
②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
③安得壮士挽天河，尽洗甲兵长不用
④不见闲人精力长，但见劳人筋骨实
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
十九大报告指出：时代是思想之母，实践是理论之源。只要我们善于聆听时代声音，勇于坚持真理，修正错误，二十一世纪中国的马克思主义一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量。这告诉我们
A. 文化创新的成果要服务于社会实践
B. 人民群众直接创造出时代思想理论
C. 实现文化创新需要推陈出新、革故鼎新
D. 社会实践是文化创造与发展的重要根源
从农村到县城，再从县城到大城市，陪读家长如游牧般举家迁徙，不为追逐丰美的水草，只以心中优质的教育资源为目标，择校而居。从文化生活角度看，这是因为
A. 教育能传承传统文化
B. 教育可以教化人、培育人
C. 教育是经济发展的动力
D. 立德是教育的根本任务
