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为了让艺术更加深入地走进百姓生活,北京天桥艺术中心提出了“让大众走进艺术、让艺术...

为了让艺术更加深入地走进百姓生活,北京天桥艺术中心提出了让大众走进艺术、让艺术走进生活——艺术8小时公益计划。为落实这一计划,该中心推出了惠民票价政策,降低观看门槛,吸引普通老百姓走进剧场,感受表演艺术的精彩与魅力。这一计划的实施有利于

坚持社会效益与经济效益并重的原则,加快发展文化产业

发展公益性文化,保障市民基本文化权益

大力宣传先进文化,扩大高雅文化的影响力

推进文化事业发展,丰富市民文化生活

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

D 【解析】试题分析:该中心推出了“惠民票价政策”,降低观看“门槛”,吸引普通老百姓走进剧场,感受表演艺术的精彩与魅力主要着力点是坚持社会效益,加快文化的发展。故①说法错误。③选项中“高雅文化”表述有误,表演未必都是高雅文化。故排除③。通过这一计划发展公益性文化,保障市民基本文化权益,而且丰富了市民文化生活。故本题正确答案D。
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考点分析:
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中国中医科学院屠呦呦获得2016年最高国家科技奖。他曾带领抗疟新药科研组整理典籍、走访名医,收集到2000多个药方,对其中200多种中草药380多种提取物进行筛查,反复搜索提取青蒿素的方法。在这一过程中,他受东晋葛洪的《肘后备急方》“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”的记载启迪,萌发了用乙醚在低温环境下提取青蒿有效成分,终于在第191次的实验中获得成功。屠呦呦的成功告诉我们

①社会实践是文化创新的根本途径

②《肘后备急方》是实践成功的灵感来源

③世界文化的多样性是文化创新的基础

④民族传统文化的保障是文化创新的根基

A. ①②    B. ①④    C. ②④    D. ③④

 

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作家冯骥才说:“城市和人一样,也有完整的生命历史。从其诞生至今,与自然环境和人文环境相互融合。一代代人创造了它之后纷纷离去,却将此转化为一条条老街道、一座座名胜古迹,还有民间手艺、历史人物等等,全都默默地记忆在它巨大的肌体里。”这告诉我们,在城市建设和发展过程中应

①树立延续历史文脉的文化自觉,留住文化基因

②弘扬中华传统文化,保持其特有的建筑风格

③注重城市气质与其物质载体协调发展

④优先开发文化遗产,打造城市精神

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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大型歌舞诗《丝路情歌》,将中国元素、西部民俗和丝绸之路沿线国家和地区的风土人情有机融合,艺术地再现了800年前大唐盛世、与西亚贸易交往繁荣、中西方文明交融的盛景,以华美的表演效果给人触及心灵的艺术享受。这表明

文化促进经济社会不断发展     文化交融能够消除民族差异

优秀文化丰富人的精神世界     中华文化具有特有的包容性

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

在民族危机深重的1900年,梁启超写就《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃:少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立别国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球……在国力不断增强的今天重温此名篇,仍叫人热血沸腾、力量倍增。

一个多世纪后,习近平总书记满怀激情地说:  “青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。…广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弃潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!”

(1)结合材料,运用文化生活知识,说明《少年中国说》的传诵为新时代的我们带来哪些正能量。

(2)结合材料,运用人生价值的有关知识,分析广大青年放飞青春梦想、拥有幸福人生的根本途径。

(3)学校举办以“有理想、有本领、有担当”为主题的演讲赛,请列举两条与该主题相关的名言或名句。

 

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阅读利料,完成下列要求。 

国歌、国旗和国徽是国家的象征和标志,一切公民和组织都应当尊重国歌,维护国歌的尊严。

在我们身边,存在着一些不尊重国歌的现象,如奏唱国歌不规范,参与者嬉戏打闹、开玩笑、打电话,随意改编国歌歌词,商业活动播放国歌,送葬时奏国-,下载国歌当手机铃声。

20171 01日起施行的《中华人民共和国国歌法》(以下简称《国歌法》)规定,“国歌不得用于或者变相用于商标、商业广告,不得在私人丧事活动等不适宜的场合使用,不得作为公共场所的背景音乐等。”并规定,  “在公共场合,故意篡改国歌歌词、曲谱,以歪曲、贬损方式奏唱国歌,或者以其他方式侮辱国歌的,由公安机关处以警告或者十五日以下拘留;构成犯罪的,依法追究刑事责任。”

结合材料,运用公民的有关知识,评价不尊重国歌的现象并说明《国歌法》实施的意义。

 

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