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“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是...

“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有 (     )

①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 
真理总是在发展中不断超越自身

③事物本质的暴露和展现需要一个过程       
人们对事物的认识会受到主观因素的影响

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ②④

 

C 【解析】“是否自主招生”人们各持己见,莫衷一是说明了事物本质的暴露和展现需要一个过程;由于受到主客观因素的影响,对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,③④适合题意;不同认识主体对同一事物的认识并不总是不同的。①项错误;真理总是在发展中不断超越自身,②说法正确但与题干无关,排除;故本题选C。  
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考点分析:
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根据新时期党建的需要,“主体责任”首次写入新修订的《中国共产党纪律处分条例》,并将以往党风廉政建设的主体责任,扩展到全面从严治党的主体责任。这说明:

①实践产生的新问题推动认识的不断深化  
认识在推翻以往真理的过程中向前发展

③坚持主观与客观具体的历史的统一  
对同一个确定对象会产生多种不同认识

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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古代认为蜾不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现,蜾把蝮蛉衔回窝中,用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死,然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾的认识表明

①真理是具体的、有条件的              
客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性

③只有在实践中获得的队识才具有真理性  
认识的发展是螺旋式上升的过程

A. ①③    B. ②④    C. ①②    D. ③④

 

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2016925日,世界最大单口径射电望远镜―500米口径球面射电望远镜(FAsT)在贵州落成启用。它突破了射电望远镜的百米极限,将实现大天区面积、高精度的天文观测。这表明(    )

①实践是认识发展的动力           
科学实验是人类社会最基本的实践活动

③实践具有历史性,人们的实践活动受到客观条件的制约    
实践是认识的目的

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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意识强迫症是强迫症的一种,主要表现为强迫性思想。有意识强迫症的孩子,常常是因为父母采用的是否认、拒绝、过度严厉和缺少情感交流等教育方式,对孩子的期望值过高。意识强迫症产生的原因说明(  )

A. 世界是物质的世界    B. 物质决定意识

C. 意识对人体生理活动具有调节作用    D. 意识能够能动地认识世界

 

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古人常咏物言志。同样是咏菊,李白的“菊花何太苦,遭此两重阳?”流露了他被贬的极度苦闷,而黄巢的“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”却表现了农民起义军的豪迈斗志、必胜信念和高洁品格。这说明

①意识对人体生理活动具有调节和控制作用

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性

③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力

④主体对客体的认识受主体的知识、情感和价值观影响

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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