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古代认为蜾不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现,蜾把...

古代认为蜾不产子,喂养螟蛉为子。因此,人们以“螟蛉”比喻义子。后来人们发现,蜾把蝮蛉衔回窝中,用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死,然后在其身上产卵。原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾的认识表明

①真理是具体的、有条件的              
客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性

③只有在实践中获得的队识才具有真理性  
认识的发展是螺旋式上升的过程

A. ①③    B. ②④    C. ①②    D. ③④

 

B 【解析】题目中,古代人认为蜾不产子,喂养螟蛉为子,后来人们发现,原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾后代的食物。人们对蜾的认识表明客观事物的复杂性决定了认识过程的反复性,认识的发展是螺旋式上升的过程;故②④入选。①选项在题目中没有体现。③选项表述错误,排除。选B。  
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考点分析:
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①实践是认识发展的动力           
科学实验是人类社会最基本的实践活动

③实践具有历史性,人们的实践活动受到客观条件的制约    
实践是认识的目的

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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C. 意识对人体生理活动具有调节作用    D. 意识能够能动地认识世界

 

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①意识对人体生理活动具有调节和控制作用

②意识活动具有主动创造性和自觉选择性

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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①否定了物对心的决定作用  
承认了意识的能动作用 

③否定了真理具有相对性    
否认了感性认识需要上升到理性认识

A. ①②    B. ①③    C. ①④    D. ②③

 

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A. 人只能服从而不能违背客观规律    B. 规律是人在实践中发现和创造的

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