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阅读材料,回答问题。 在非洲和亚洲部分地区,疟疾是仅次于艾滋病的“第二号杀手”,...

阅读材料,回答问题。

在非洲和亚洲部分地区,疟疾是仅次于艾滋病的“第二号杀手”,上世纪六七十年代,屠呦呦率领团队与中国其他机构合作,成功创制了青蒿素,开创了疟疾治疗新方法,全球数亿人因这种“中国神药”而受益。

研究初期,屠呦呦团队从系统整理历代医籍、本草入手,收集两千多种方药,并筛选出了最有希望的青蒿,但实验结果并不十分理想。之后,他们查阅中医药典籍《肘后备急方》,从“青蒿一握,水一升渍,绞取汁服,可治久疟”等文字记载中获得灵感,在尝试用水、乙醇等方法提取失败后,最终采用沸点较低的乙醚提取青蒿,先驱性地发现了具有100%抗疟作用的青蒿素。后来,他们采用元素分析、光谱测定等西医药常用的技术手段,明确了青蒿素是一种全新的抗疟药,打破了过去认为“抗疟药必须含氮杂环”的断言。针对青蒿素成本高、难以根治疟疾等缺点,他们又创制出临床药效高于青蒿素10倍的双氢青蒿素。世界卫生组织评价“青蒿素是目前世界范围内治疗恶性疟疾的唯一真正有效的药物”。

结合材料,运用认识论知识,说明屠呦呦在创制青蒿素的实践中是如何推动认识发展的。

 

实践是认识发展的动力。屠呦呦创制青蒿素的实践不断产生新问题、提出新要求,推动了研究的发展;提取青蒿素经历多次失败后,屠呦呦改变思维方式,最终找到提取青蒿的科学方法;屠呦呦运用新的认识工具进行分析、测定,明确了青蒿素是一种全新的抗疟药。 【解析】本题以屠呦呦率领团队与中国其他机构合作,成功创制了青蒿素为背景材料,考查考生对哲学生活的相关知识的理解与运用能力。 本题要求考生结合材料,运用认识论知识,说明屠呦呦在创制青蒿素的实践中是如何推动认识发展的。本题答题的知识范围明确,即认识论的相关知识。解答本题需要考生认真阅读材料中的相关内容,从中提取出主干性信息,然后根据所学的相关知识进行分析总结即可。  
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