党中央决定在全体党员中，开展“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育活动。“两学一做”与马克思主义哲学理论、中国古代优秀哲学理论有着密不可分的联系。“两学一做”是一套科学严谨的学习教育体系，其中蕴含着深刻的哲学思想，主要体现在（ ）
A. 世界观与方法论的统一 B. 理论与实践的统一
C. 客观与主观的统一 D. 自然和社会的统一
党中央指出，我们必须始终把人民利益放在第一位，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，使我们的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。从哲学上看，这对我们党提出的要求是( )
①充分发挥主观能动性，积极造福于民 ②必须坚持群众观点和群众路线
③要充分发挥意识对社会发展的推动作用 ④坚持立党为公、执政为民
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
党和国家高度重视民生问题。“民生连着民心，民心凝聚民力。”“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。”一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。从唯物史观角度看，上述论断的依据是（ ）
①人民群众是社会财富的创造者，是社会存在和发展的基础
②人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量
③坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“四个全面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国，全面从严治党。“四个全面”既是重大的战略布局，也是治国理政的重要战略思想，为中国特色社会主义理论体系注入了新的内涵。下面对于“四个全面”认识不科学的是（ ）
A. “四个全面”把握了时代的脉搏，是科学的世界观和方法论
B. “四个全面”反映了时代的任务和要求，是推动社会变革的决定力量
C. “四个全面”概括了时代的实践经验和认识成果，是马克思主义中国化的新发展
D. “四个全面”符合了我国发展的现实需要，是党治国理政方略与时俱进的新创造
近年来，我国进一步完善农村土地改革，深化以坚持土地集体所有权、稳定农户承包权、放活土地经营权为原则的“三权分置”改革，这是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一重大制度创新。三权分置的改革（ ）
①表明改革是发展社会主义事业的根本动力
②体现了唯物辩证法的革命批判精神的要求
③符合上层建筑适应经济基础状况的客观规律
④符合生产关系要适应生产力发展的客观规律
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
所谓供给侧改革，就是从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。“供给侧结构性改革”强调当前及今后较长时间里我国宏观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转变为偏重供给侧调控。用矛盾的观点分析，这是因为（ ）
①主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析
④矛盾同一性和斗争性辩证关系原理要求我们，在同一中把握对立，在对立中实现同一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
