阅读材料，完成下列要求。
“物之不齐，物之情也。”每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。我们应该维护各国各民族文明的多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理，分析世界不同文明之间交流、学习、借鉴的合理性。
中央设立温州金融综合改革试验区蕴含着强烈的试错式改革理念：如果完全试错了，大不了关掉不试，后果也是可控的；如果部分试错，可以把问题局限在特区这一块“试验田”里；如果还有一线希望，就要继续探索和推进；如果试对了，中央就可以加以规范向全国推广，比如市场化改革最先在深圳特区试验，然后推广到全国。30多年来，特区这一以特殊方式开辟的“改革试验田”为中央决策发挥了巨大的试错式作用，温州金融改革也是如此。
运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理分析这一改革理念的正确性。
阅读材料，完成下列要求。
推进供给侧结构性改革是适应我国经济发展新常态的必然要求。阅读材料，完成下列要求。
材料一、党和政府历来重视“三农”问题。2017年中央“一号文件”和国务院《政府工作报告》，强调推进农业供给侧改革。各民主党派聚焦“农业科技水平不高、农业生产因灾受损严重、成本高等问题，”议题。民进党、农工党中央建议国家创新农村集体经济发展支持政策，补足村级集体经济“短板”加快培育农业农村发展新动能，有效缓解资源环境压力。全国人大代表、国家相关部门人员与各民主党派、政协委员们，围绕“农业供给侧改革”，共商国是，面对面交流，吸纳合理化建议
材料二 ：供给侧结构性改革是在“适度扩大总需求”的前提下，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展”。习近平指出，“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”。可见，推进供给侧结构性改革，不是实行需求紧缩，而是供给和需求两手都得抓，但主次要分明，当前要把改善供给结构作为主攻方向。
材料三：供给侧结构性改革需要培育和弘扬精益求精、追求卓越的“工匠精神”。 “工匠精神”是生产、设计者在技艺和流程上精益求精，以质量和品质赢得行业领先和消费者信赖的精神。“工匠精神”造就了瑞士钟表业的经久辉煌，员工把生产的每一款产品都看作是艺术品，而不是普通的产品，这样的生产势必计划周密，过程专注，工艺精益求精。员工把生产过程看作是一个主动创造而不是机械复制的过程，就会把自己的思想情感融入自己的劳动产品，进而使每一款产品具有艺术特性。
（1）结合材料一,运用《政治生活》知识分析在破解“三农问题”过程中我国社会主义协商民主发挥了怎样的作用？
（2）结合材料二，运用“矛盾的观点”分析说明在供给侧结构性改革中应如何认识和处理好供给与需求的关系。
（3）结合材料三，运用“意识的能动作用”知识解读瑞士钟表业的“工匠精神”。
“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行”。习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现的哲理是（ ）
①价值选择促使人们清醒认识和正视历史
②认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观
③矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析
④价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
据报道，一枚在西伯利亚科雷马河的永冻层已经封冻了三万年的种子，被俄国科学家在培养皿中成功复活，并种出了一棵水果树苗，创下复活最古老植物种子的纪录。这一科学成果说明
A. 人类发挥主观能动性能突破规律的制约 B. 人为事物的联系形成后不在人的意识之外
C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 D. 人为事物的联系是人类实践的产物
科学家通过实验找到了操控小鼠特定记忆的方法。他们用激光束来照射小鼠脑部，触发神经细胞，既能删除其存在记忆，也能植入原来没有的记忆。但是，这项技术要应用于对创伤后应激障碍人 类患者的治疗仍然存在许多困难。这表明
①生物的反应形式有其特定的物质基础
②意识是大脑的机能和客观存在的反映
③人类社会的实践受主客观条件的制约
④新事物代替旧事物是不可避免的趋势
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
