“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（ ）
①是对传统课堂的完全颠覆
②是对传统课堂教学模式的辩证否定
③体现了创新不仅是事物自身的否定,也是外在因素的否定
④体现辩证否定的实质是“扬弃”
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
习近平指出，“日月不同光，昼夜各有宜。”正是因为有了差别，世界才多姿多彩；也正是因为有了分歧，才需要聚同化异。这启示我们在处理中美分歧时应
①承认矛盾，加强沟通，相互理解
②在对立统一中消除矛盾，实现互利共赢
③看到斗争性以同一性为前提，寻找共同利益
④在对立中把握统一，推动中美关系健康发展
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂，其主要成分氯化镁是有毒的，但用卤水点制的豆腐不仅无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明（ ）
①事物的特性是不变的，其功能是不断变化的
②事物的不同特性是由人的不同需要确定的
③事物的特性是人们建立新联系的依据
④事物在不同的联系中会有不同的特性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
科学研究发现，动物们进化出了无数的方法躲避捕食。据研究人员称，天蚕蛾就能够使用它们的尾翼转移蝙蝠的注意力。当天蚕蛾飞行时，它们淡黄绿色翅膀末端的两个长褶皱就会旋转。而这一高雅的表现能够混乱蝙蝠的声呐，并且逃过致命的攻击。这一研究成果启示我们（ ）
①要尊重生物间的制约关系，不要人为地改变自然界的生态平衡
②要认识生物间的客观联系，不能人为地干预生物的生存条件
③动物可以通过完善自身以更好地适应生存环境的需要
④动物心理具有对外界刺激作出能动反应的特性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
“当真相还在穿鞋，谣言已经走遍天下”，相较于方兴未艾的辟谣平台，“科学”流言传播的速度和途径更快更广更蛊惑人。“科学”流言不同于其他网络谣言，它披着“科学”外衣，让人难辨真假。且这些流言往往与人们生产生活密切相关，不少人抱着宁可信其有、不可信其无的心态接纳它。从哲学角度看科学流言层出不穷的主要原因是（ ）
①人们的认识受主客观条件的限制
②一切真理都是具体的、有条件的
③“科学”流言不是对客观存在的反映
④复杂事物的本质暴露需要一个过程
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
以往台湾改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著称。为适应市场需求的变化，台湾的科研人员目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠萝、释迦、葡萄等当地优质水果带有一定酸味，以扩大销路。这表明（ ）
①认识总是来源于实践并能够指导实践
②认识决定于实践并始终落后于实践
③认识始终受人们的实践能力和认识能力的制约
④实践的需要始终是认识正确与否的检验标准
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
