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《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因,是马和羊牵扯到北宋的军事...

《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。究其原因,是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。为应对北方游牧民族的入侵,宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。这说明

A.意识活动具有主动创造性           

B.意识是人脑对客观存在的反映

C.物质世界是先于人的意识而存在的   

D.世界的真正统一性在于它的物质性

 

B 【解析】“为应对北方游牧民族的入侵,宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。因此,《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物”,表明了意识是人脑对客观存在的反映, B符合题意;材料没有体现意识的主动创造性,A不合题意;材料没有体现物质先于意识产生,C不合题意;材料没有体现世界的本质是物质,D不合题意。 考点:物质决定意识 【名师点睛】正确把握意识的含义 ①从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物。 ②从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能。 ③从意识的内容看,它是客观存在的主观映象(反映)。因此,意识的内容是客观的,形式是主观的。(从意识的本质看,意识是人脑对客观存在的反映) ④物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是,实现主观与客观具体的历史的统一。要反对唯心主义从主观出发的错误观点。  
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考点分析:
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孟子曰:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的有

①“心生法生,心灭法灭;心染则国土染,心净则国土净”

②精神生于道,形本生于精

③事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根源

④心外无物,天下无一物非吾度内者

A.①②    B.②③    C.①④    D.③④

 

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人类需要伟大思想家的指引。中国人说:天不生仲尼,万古如长夜。正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,人类才从根本上告别了荒昧,走向人文、理性、高贵。社会永远在变化,而今该怎样让人类告别战争、贫穷、恐怖,灾害……新的时代呼唤新的智慧、新的真正哲学。要能指引当代人类,这要求新的智慧

①能反映新时代的经济、政治和文化生活的状态

②能够正确地反映时代的任务、要求和历史趋势

③能正确揭示自然界、人类社会的具体领域规律

④能帮助人们正确看待自然、社会的变化和发展

A.①②    B.①③    C.②③    D.②④

 

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下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明

比较

世界观

行为表现

幼年

相信一切童话都是真的

极力模仿

青年

怀疑一切道理都是假的

总是叛逆

中年

认清了世界的半真半假

处事稳重

老年

体会到真假并不重要,重要的是难得糊涂,就会天天快乐

与世无争

A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想

B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导

C.世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界

D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动

 

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有一种温暖,不需要语言,就能传递,叫感动;有一种力量,不求惊天动地,却足以令人震撼,叫感动。《感动中国》2015年度人物颁奖盛典于2016年2月14日晚在央视综合频道播出,2016年感动中国十大人物分别是吴锦泉、张宝艳、秦艳友、郎平、屠呦呦、阎肃、徐立平、莫振高、官东、买买提江·吾买尔、王宽等。这些人物,感染我们视觉,给我们心灵上的洗涤。

14年来,《感动中国》年度人物评选活动秉持社会责任和职业道德,关注普通百姓生活,记录时代前进足音,弘扬中华传统美德,倡导良好社会风尚,给人以力量、给人以鼓舞,影响越来越广泛,使广大观众受到心

灵的震撼、精神的洗礼、思想的升华,进一步推动在全社会形成学习模范、关爱模范、崇尚模范、争当模范的浓厚氛围。

(l)运用文化生活的知识,分析开展《感动中国》人物评选活动对加强社会主义思想道德建设的意义。

(2)《感动中国》人物对我们青年学生追求更高的思想道德目标有何启示?

(3)运用价值观的知识,说明学习《感动中国》人物的依据。

 

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2015年3月16日,对中国足球来说,或许意味着将迎来了一个波澜壮阔的大时代。由中共中央明确、国务院发布的《中国足球改革发展总体方案》用了7千多字的篇幅.为中国足球的未来指明方向,使得足球这项世界第一运动在中国上升到国家战略的高度。在此前足球改革几乎停滞不前的情况下,《中国足球改革发展总体方案》的通过,给中国足球带来了春风。

改革方案中提到“要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部、社会足球等各种培养途径衔接贯通”,上学还是踢球,对于青少年来说,可能从此不再意味着是一道单选题。“从娃娃抓起,从基层抓起,从基础抓起,从群众性参与抓起”,这意味着对足球社会功能的深刻认识和充分发掘,而更广泛的参与也能让足球以及体育的教育功能被更多人感知。

(1)结合材料,运用量变质变关系原理,谈谈你对落实足球国家战略的认识。

(2)中国民族传统体育文化根植于“天人合一”、阴阳、五行等理论,注重个人修养,注重身心统一、内外协调、动静结合,以“健”和“寿”为目的。有人认为:足球是竞技体育,中国不具备这种文化产生的土壤。你赞同这种看法吗?运用文化生活的相关知识说明理由。

 

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