阅读下面的文字，回答后面的问题。 “当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，...

1.不同意。①金钱不是衡量一个人幸福与否的唯一标准。②不同的人对于幸福的理解不一样。③金钱不是万能的。④金钱与幸福有相通之处，但是有着本质的区别。（如有其他观点，言之成理即可） 2.表明老师应该努力做好学问，成为学生学习的榜样，并给学生以正确的引导，不能把“财”作为衡量一个人成功与否的唯一标准。教育是民族的根本，老师激励学生应该采取恰当的方式。 3.①追求财富是应该的，但不能把追求财富作为人生的唯一目标。②金钱不是衡量一个人幸福与否的唯一标准。③教师对学生应该有正确的引导作用。④知识是无价的，应该重视文化教育。⑤知识是创造财富的重要条件。⑥努力奋斗过就好。（言之成理即可） 【解析】 1.此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。“大侄女啊，没有钱会幸福吗？”显然是不同意他的观点的，幸福观应该是什么？幸福观是指人们对幸福的根本看法和态度。人生观在幸福问题上的特殊表现，是人生观的重要组成部分。人们生活的价值目标不同，幸福观也就不同。人生的快乐和幸福并不是拥有金钱。金钱不是万能的，一个人是否幸福，要的是看他是否为人民，为社会，不是为金钱。所以金钱不是衡量幸福的唯一标准！ 2.此题考查把握重要段落作用的能力。通读文章，理解文意，从内容和结构分析作用。一般文章首段作用有交代故事的开端，交代人物活动的社会环境，为后面的情节发展作铺垫。中间段落作用是承上启下。结尾段落点明主旨。最后一段“启功先生为北师大题写的校训‘学为人师，行为世范’，相信董教授知道。天安门广场上竖起的孔子青铜雕像，相信董教授也见过。道德的血液如果能从教师身上更多地流到学生身上，我们的明天就会更有希望”。“学为人师，行为世范”，意思是老师应该努力做好学问，有充足的知识和品格来教导学生；要努力树立自己的形象，规范自己的行为，为世人做个好的典范，成为社会中的楷模。孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。目的就是老师要引导学生正确的价值观。 3.本题考查阅读启示的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“追求财富是应该的，但只用财产来衡量人要挨骂，学生钱挣得不够多，就被老师否定，这放在任何年代都是不被认同的。不是穷人仇富，而是大家见不惯有人嫌贫”，即追求财富是应该的，但不能把追求财富作为人生的唯一目标；“大侄女啊，没有钱会幸福吗”，即金钱不是衡量一个人幸福与否的唯一标准；“道德的血液如果能从教师身上更多地流到学生身上，我们的明天就会更有希望”，即教师对学生应该有正确的引导作用；“人生如果只为了钱，那就不需要读书了”，即知识是无价的，应该重视文化教育。