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阅读陆游的《书愤》,完成后面各题。 书愤 陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山。...

阅读陆游的《书愤》,完成后面各题。

书愤  陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

1.对这首诗的解说,不恰当的一项是(    )

A. “世事艰”即世事的艰难,暗指宋朝内部投降派对抗金事业的阻挠。

B. “中原北望”即“北望中原”之意,诗中因为平仄、韵律、情感表达等需要,往往采用倒置语序,本句即为一例。

C. “塞上长城”指能守边的将领,语出《南史·檀道济传》。

D. “伯仲”即兄弟,这句的意思是说,千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比。

2.对这首诗的鉴赏,不恰当的一项是(   )

A. 本诗写于作者61岁时,大意是追述诗人早年的抱负,并抒发壮志未酬而产生的失落之感,感情低沉哀怨。

B. 诗分两层,前四句写“早岁”,后四句写现在,前后对比,感情强烈。

C. 颔联两句追述了宋军两次胜利的战斗,也是诗人收复中原之志的具体化,表明南宋人民有力量保卫自己的领土,并收复失地。

D. 本诗颈联和尾联各用一个典故,贴切而生动地表达了作者的思想感情,拓展了诗歌的意境,表现了陆游诗善于用典的特点。

 

1.D 2.A 【解析】 1.试题分析:题干是“对这首诗的解说,不恰当的一项是”,是考查学生对诗歌的综合赏析能力。D项,“‘伯仲’即兄弟,这句的意思是说,千年以来谁也不能跟我们陆氏兄弟相比”说法不正确,伯仲:原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下,难分优劣高低。这句的意思是说,千年以来,有谁可与诸葛亮相提并论呢?通过诸葛亮的典故,追慕先贤的业绩,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮,施展抱负。故选D。 2.试题分析:本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。题干要求选出“对这首诗的鉴赏,不恰当的一项”,A项,“本诗……感情低沉哀怨”赏析错误,全诗感情沉郁,气韵浑厚。故选A。
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阅读下列文言文,回答文后各题。

伶官传序

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立,契丹与吾为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉

1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(   )

A. 庄宗之所以得天下     原:推其根本。

B. 契丹与吾为兄弟       约:订立盟约。

C. 方其系燕父子以       组:束缚捆绑。

D. 梁君臣之首           函:用木匣装。

2.对下列语句中加点词语的理解,不正确的一项是(    )

A. 则遣从事以一少牢告庙        从事:官名,这里泛指一般属官。

B. 尔其无忘父之志            乃:于是,就

C. 至于誓天断发,泣下沾襟      誓天:对天发誓

D. 及仇雠已灭,天下已定        仇雠:仇人

3.下列各句对文段内容的解说,不正确的一项是(    )

A. 作者以“呜呼”起笔,发出了对伶官误国的感慨。接着语用反问,提出中心论点:盛衰之理,不在天命,而在人事。这一叹一问,为全文定下了叹惋的基调。

B. 第二段以“三矢”贯穿文意。先写庄宗受命,再写庄宗复命,着力描写了庄宗“请矢”的恭谨态度,从中看出他是矢志复仇的,这就突出了“人事”的作用。

C. 第三段对比庄宗极盛、极衰的两种情形,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。这就通过对“盛衰之理”的议论,揭示了所谓“人事”的基本内涵。

D. 文末紧承上文进一步议论,得出“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”的历史教训,讽谏北宋统治者,要借鉴历史,力戒骄奢,防微杜渐,因而意味深长。

4.将下面的文言文句子译成现代汉语。

(1)原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

(2)故方其盛也,举天下豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(    )

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味,大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。                                   。这三层功夫就是通常所谓的学问修养,而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A. ②③⑥④①⑤    B. ②⑥③④⑤①

C. ④①⑤②⑥③    D. ④⑤①②③⑥

 

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下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是

①为闻庐岳多真隐    别有天地非人间    ②十年幕府悲秦月    一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀    醉来天子不能呼    ④秋天一鹄先生骨    春水群鸥野老心

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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典例(2017·课标全国卷III)下列各句中,表达得体的一句是(    )

A. 他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。

B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。

C. 这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。

D. 由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

 

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下列各句中,没有语病的一句是(    )

A. 有关统计调查显示,近几个月我市空气质量下降,可吸入颗粒物浓度严重超标。环保专家分析认为,建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素。

B. 新的《上市公司重大资产重组管理办法》和《上市公司收购管理办法》的实施,有利于完善上市公司并购重组的市场化机制和并购重组的审批效率。

C. 中小学生复习资料泛滥成灾,不仅加重了学生的学业和经济负担,而且使教学走上了耗时多、效事低、质量差的恶性循环之路。

D. 国务院将促进慈普事业发展纳入政府工作内容以来,通过各项政策调整与社会各界积极推动,已经有了长足发展,呈现出良好的发展势头。”

 

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