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依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 敬词和谦词是古诗文中常见...

依次填入下面文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )

    敬词和谦词是古诗文中常见的语言现象。                                        

①“足下”意指“脚下”,按说应该是谦词,但这个词却是敬词

②含“高”(高堂)、“贵”(贵庚)、“令”(令郎)等美好字义的词语常常都是敬词,而含有“卑”(卑职)、“鄙”(鄙人)、“家”(家父)等卑微卑下之意的词语都是谦词

③有两个词比较特殊,一个是“足下”,一个是“陛下”

④这两个词虽然貌似敬谦词中的异类,其实依然符合敬谦词“尊彼谦此”的规律

⑤一般来说,敬谦是有章可循的——“尊彼谦此”

⑥“陛”是台阶的意思,在台阶之下应该是臣子的谦称,但这个词却是对皇上的敬称

⑦其实,这两个词之所以能表达出敬意,是出于共同的原因,即尊敬到不能直视对方的眼睛,只能将目光停留在对方的脚下(“足下”),对方尊贵无比,自己只能仰视到台阶之下(“陛下”)

A. ②⑤③⑦④①⑥    B. ⑤②③①⑥⑦④

C. ②⑤③①⑥④⑦    D. ⑤②③⑦④①⑥

 

B 【解析】试题分析:语句衔接的题目是课标卷必考的题目,有时是排序,有时是填写衔接句,有时选用关联词语,排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致,虚词的运用,句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系,此题属于排序的形式,答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子,据此初步得到答案,然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意找到总说句子,本题中总说句式⑤。  
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考点分析:
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下列各句中,没有语病的一句是(   )

A. 我校110周年校庆时,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

B. 新华社区居委会在展示的普法板报中,用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实,让读者在阅读中轻松地领略到法律精神的独特魅力。

C. 为了更好地调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的教学成绩,对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。

D. 人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

 

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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是

①降低未成年人犯罪率,学校        ,既要用制度规范,更要加强德育教育。

②教育事业关系到国家的前途和命运,教书育人是人民教师        的天职。

③在校运会上,班里的体育特长生         地承担起了军体拳表演任务。

A. 当仁不让  责无旁贷  义不容辞    B. 责无旁贷  义不容辞  当仁不让

C. 义不容辞  责无旁贷  当仁不让    D. 义不容辞  当仁不让  责无旁贷

 

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下列加点词的解释,有错误的一项是(  )

A. (就)行诸          赤也(糊涂)    (怨恨,生气)色

B. (尽心竭力)矣        (违背)之      不(郁结)

C. (想说而说不出来) (角落)      无(好处)

D. 不思则(欺骗)        不学则(危险)  美目(转动眼睛的样子)兮

 

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下列各句的文言句式与例句相同的一项是(  )

例句:回也非助我者也

A. 旧令尹之政,必以告新令尹

B. 何谓也

C. 起予者商也

D. 其斯之谓与

 

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下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  )

A. 予者商也          起:站起来。

B. 弃而之            违:违反。

C. 举一隅不以三隅    反:类推。

D. 由也兼人,故退之    退:退后。

 

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