阅读下面文字，完成下列小题。
（二）
荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在2000年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。福建荔枝旧无记载，自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，就为人所重视。广西和云南也产荔枝，却有少有人说起。
记述荔枝的古籍包括蔡襄这一本在内，现在知道的共有13种，而以记福建所产的为最多，除了一种失传以外，尚存8种。记载广东所产的，仅存一种。还有清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界果树志中著作年代最早的一部。内容包括荔枝的史实、产地、生态、功用、加工、运销等，并记载了荔枝的32个品种。其中"陈紫"一种，现名“莆田荔枝”，仍然广为栽培。"宋公荔枝"现名"宋家香"，有老树一株，尚生活在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。
荔枝是亚热带果树，性喜温暖，遇到微霜，就会受害。所以成都、福州都是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建"以小株结实者，置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿"。徽宗写诗吹嘘说："密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。"实际上不过当年成熟一次而已。明代文徵明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，"仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖"。但究竟活了多少年，并无下文。现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。
（选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》
1.下列不属于对选文内容概括的是
A. 荔枝的产地和栽培史 B. 古代的荔枝书谱
C. 荔枝的生长北限 D. 荔枝的贮藏
2.科学小品兼具科学性和文学性，下列选项中体现其“文学性”特点的是
A. 语言准确，形象生动 B. 概念清晰，定义准确
C. 数据准确，方法得当 D. 逻辑严密，思路清晰
3.选文采用的说明顺序是
A. 逻辑顺序 B. 空间顺序
C. 时间顺序 D. 程序顺序
4.对选文使用的说明方法判断正确的是
A. 列数字、作引用、举例子 B. 打比方、列数字、作比较
C. 分类别、下定义、打比方 D. 举例子、作比较、下定义
5.根据原文提供的信息，以下各项正确的是
A. 海南岛和廉江有野生的荔枝林，可见荔枝原产于我国。
B. 古代讲荔枝的书一共有13种。
C. 世界树志中最早的一部是我国的蔡谱。
D. 即使科技再发展，荔枝北移，将来也未必能做到。
阅读下面文字，完成下列小题。
（一）
①即使是纯粹的文字上的掂量，也会使人产生思想，推进、改变思路。我举过一个例子，比如说“失败是成功之母”，推敲起来思想就会延展。第一，失败是成功之母，说明失败之后人会总结经验教训。第二，失败会不会是失败之母？应该说这也是可能的。就是说一个失败会引起一连串的失败，因为一失败以后就处于劣势，失败以后也影响了你的信心，因此失败成了失败之母。那么反过来再说，成功是不是也可能成为失败之母？周谷城老先生就给我讲过，有很多农民起义“成功者，成功以后骄傲了，腐败了，争权夺利，最后成功导致失败”。成功也可以说是失败之母，那么成功会不会是成功之母呢？当然的，不是常常讲乘胜前进吗，一个成功连着一个成功。那么成功和失败互不为母，这可能不可能呢？我想这个也很可能。赛球，我跟这儿赛，成功了，赢了，跟那儿赛，输了，这各有各的情况，中间没有什么必然的联系。成功、失败互相作用，无法预知，这是不是可能呢？这也是可能的。就借着一个“失败是成功之母”，我们哪怕是做文字游戏，我们都可以用自己的思想使它得到扩展，得到放射，得到升华。所以说语言和文字的作用看来有多么大，它对思想、对我们认识能起多么大的作用！
②语言要讲语法。我想语法的许多东西和逻辑的东西是分不开的，语法的发达和逻辑的严密是有非常密切的关系的。所以语言的发展和逻辑学的发展、思辨的发展有非常密切的关系，可以说语言推动了思想和逻辑的发展。
（选自王蒙《语言的功能》）
1.选文举了“赛球”的例子，证明的观点是
A. 失败是成功之母 B. 成功是失败之母
C. 成功与失败互不为母 D. 失败是失败之母
2.文段中，作者分析出“失败”与“成功”之间演变的可能性有
A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种
3.下列对选段①内容概括最准确的是
A. 推敲“失败是成功之母”这句话，我们的思想就会延展。
B. 语言和文字的作用看来有多么大，它对思想、对我们认识能起多么大的作用！
C. 就借着一个“失败是成功之母”，我们哪怕是做文字游戏，我们都可以用自己的思想使它得到扩展，得到放射，得到升华。
D. 以对“失败是成功之母”推敲为例，指出推敲语言可以产生、延展思想，改进、改变思路。
4.对于选文的分析正确的是
A. ①段是从“纯粹的文字上的掂量”的角度进行论述。
B. ②段从语法的角度，详细论述了“语言推动了思想和逻辑的发展”的观点。
C. 选文中两个“我想”，体现了一个学者独立思考的精神，也体现了严谨的学术态度。
D. 选文口语化的表达，体现了作者深入浅出、简洁谨严的语言风格。
下列对课文的分析不正确的一项是
A. 《金黄的稻束》由于独特的色彩和声音的把握与表达，而使语言带有一种雕塑的质感和光辉。
B. 《文学是灯》的标题，把文学比作灯，是说文学是有力量的，它能够照亮人性之美。
C. 《仁爱一生》综合运用语言、动作、心理描写，刻画了特蕾莎修女平等博爱的形象。
D. 《我的空中楼阁》移步换景，借自家山上小屋的描写，寄托了对独立安静生活的向往，表达了他对大自然的热爱与向往之情。
下列作品、文体、作者、作者国籍（朝代）对应不正确的是
A. 《假如生活欺骗了你》 诗歌 普希金 俄罗斯
B. 《神的一滴》 散文 徐迟 中国
C. 《林黛玉进贾府》 小说 曹雪芹 清代
D. 《冰河英雄》 人物通讯 克莱尔·萨夫安 美国
对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是
A. 天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。（记叙）
B. 甚矣，中国人口味之杂也，堪为世界之冠。（议论）
C. 北极熊很不高兴，一面跑，一面张望，嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里。（说明）
D. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（抒情）
对下列各句中使用的修辞手法，括号内的判断不正确的是
A. 直指的意义载在字典，犹如月轮，明显而确实。（比喻）
B. 一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。（拟人）
C. 苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。（借代）
D. 我这个时代，一切变化得太大了，变得像不是同一个人变得像不是同一个世界。（夸张）
