阅读下面材料，根据要求写作。 （1）2017年5月，保定市全面启动创建省级文明城...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

“厚德载物”就是以深厚的德泽育人利物。“厚德”，①___；“载物”，即要恕人之过，宽厚待人。“厚德载物”的价值有两方面：一是有利于培养现代道德人格。一个人成功与否，不仅取决于智力因素，还取决于非智力因素，特别是人的道德品行。②___，无不具有高度的责任感、进取心、自信心等品质。③____。在激烈的社会竞争中，如果我们注重自我修养，约束个人行为，化解人际中的紧张与冲突，自然能让社会稳定和谐。

阅读下面文字，完成下列小题。

卖松

程汝明

①文局长要在院内搭一车棚，新任股长刘流，率部前去。。

②“这松砍了吧。”局长把股长带到搭棚子的处所，指着棵米把高的松说。

③“别砍！局长。你看这叶，这桩，好种类呀！我大爷在林场，一把手，卖给他们，少说也得给个两千五！”股长把眼抵到树根上。

④说办就办，两小时后，厂长到，车到，三下五去二，松给弄上了车；两千五，刮刮叫的票子，点到局长手上。局长无言，一个劲拍股长肩头，一个劲和场长握手。同来的人说，股长慧眼识树；场长说，局长慧眼识人。热闹了一个上午。

⑤局长的松卖了两千五，乐坏了近邻的“高老夫子”。高老夫子做了四十年小学教师，如今退休，在家陪着个半瘫的老伴。

⑥“唉！有钱苗了！”高老夫子，在局长的松拉走后，几乎是蹦着跳着窜到老伴眼前。“啥鬼？说啥胡话？”老伴冲他瞪眼。

⑦“局长的一棵松，卖两千五，咱几棵？五棵！你想一想，局长家的，不是咱二小子送去的？他小姨捎来的？共六棵苗苗！”

⑧这回老伴不冲他怒视了，她抬起手，让老夫子推她到室外，她要看那几棵松……这些年，她躺着吃药，让老头子为他背了一身债，这下可好了！——这夜，高老夫子围着他的松，足足转了九九八十一圈。他打算，卖了松，卖一只长沙发，让老伴舒心肠躺着，余下的钱，送学校。学校虽已当众发布，他欠的款全免，但他仍不安，因那是人人的公益金，谁没个三长两短？……天，好歹亮了，“高老夫子”别了老伴，走了六条街，穿了八条小路，“砸”了九家的门，终究找到了刘股长。

⑨“你……”刘股长半开门，显露个头，额上的爪痕，一长一短。

⑩“昨天，你到我家借锨……”

刘股长冲高老夫子龇龇牙，他认出了他。

“我那松，跟文局长的一样……”

“你，你还要再贴两千五呀！……这日子，俺无法过了！”门里，突然爆出一个女人哭叫声。

刘股长赶快缩头、关门，统统，刹时归于镇静。

“我，我这是怎么了！”高老夫子一一时觉得无地自容。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说叙事有详有略，语言精妙传神，运用语言、动作、心理、神态等描写，为我们活化了文局长、刘股长、高老夫子三个主要人物形象。

B. 小说中“高老夫子”得知局长卖松一事，满心欢喜，无限憧憬，费心打听，最终却“无地自容”的收场，文风由轻快幽默转为深沉蕴藉。

C. 第④段先用短句干脆利落地交代了卖松的全过程，再写局长和其他人物之间的对话，揭示了官场的逢迎和卑琐，意含嘲讽，余味深长。

D. 第⑧段中“天，好歹亮了”一句中“好歹”一词用的极妙，写尽了高老夫子内心的激动渴盼、着急难耐，也含有不尽的喜悦和憧憬。

2.结合全文，分析小说中“文局长”这一形象。

3.小说语言精炼，具有批判与讽刺意味。请从文中找出两处，加以赏析。

默写

（1）书生意气，______。指点江山，激扬文字，______。（《沁园春·长沙》）

（2）______，______。复为慷慨羽声，士皆嗔目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）

（3）信誓旦旦，不思其反。______，______。（《诗经》）

（4）______，______。固时俗之工巧兮，缅规矩而改错。（《离骚》）

（5）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。______，______。（《赤壁赋》）

阅读下面这首诗，完成下列小题。

自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞①

刘长卿

汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。

汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。

孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。

贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。

【注】①这首诗是遭贬后触景感怀之作，写于作者行至夏口到鹦鹉洲的途中。源中丞为诗人友人，当时被贬到岳阳。

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 首联写诗人被身边汀州的景象触动了情思，委婉含蓄地表达对友人的思念之情。

B. 颔联先实写诗人回眸汉口所见的暮景，后虚写友人所在地——洞庭的浩渺水色。

C. 中间两联，落笔于景而暗关乎情，情景交融，相得益彰，深得古典抒情诗之妙。

D. 诗人借描写旅途景色抒发自己被贬的凄苦情怀，同时想获得源中丞的同情慰藉。

E. 全诗感情绵邈凝重，语言整饬流畅，意境开阔，结构紧密，在艺术上比较成熟。

2.本诗的尾联“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”意蕴含蓄，请赏析最后一联的精妙之处。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。

太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事复迁代州兼三交驻泊兵马都部署会契丹入雁门业领麾下数千骑自西陉而出由小径至雁门北口南向背击之契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。

雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王，侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。

（节选自《宋史·杨业传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 帝以业老/于边事复迁代州/兼三交驻泊兵马都部署/会契丹入雁门/业领麾下数千骑自西陉而出/由小径至雁门北口/南向背击之/契丹大败/

B. 帝以业老/于边事复迁代州/兼三交驻泊兵马都/部署会契丹入雁门/业领麾下数千骑自西陉而出/由小径至雁门北口/南向背击之/契丹大败/

C. 帝以业老于边事/复迁代州兼三交驻泊兵马都/部署会契丹入雁门/业领麾下数千骑自西陉而出/由小径至雁门北口/南向背击之/契丹大败/

D. 帝以业老于边事/复迁代州兼三交驻泊兵马都部署/会契丹入雁门/业领麾下数千骑自西陉而出/由小径至雁门北口/南向背击之/契丹大败/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. “弱冠”指男子年龄二十岁左右。古代男子二十岁行冠礼，已示成年，因体犹未壮，故称“弱冠”。

B. “太宗”是庙号。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀的名号，只有开国皇帝可以称祖，后继者则称宗。

C. “雍熙”是年号。年号是用来纪年的，由汉武帝首创，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

D. “自寅至巳”中的“寅”和“巳”指古时的时辰，分别是指凌晨三点到五点、上午九点到十一点。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 杨业少有志向，善于作战。他年少时喜欢打猎，曾用鹰犬去追逐野鸡和兔子来形容自己他日带兵的情景，长大后也屡立战功。

B. 杨业才能出众，深受赏识。太宗先后任命他为右领军卫大将军、郑州刺史、云州观察使等，北征契丹时，任命他为潘美副将。

4.翻译

（1）未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。

（2）身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。