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阅读下面的材料,根据要求作文。 陕西府谷交警在官方微信上制作了交通违章者“表情包...

阅读下面的材料,根据要求作文。

陕西府谷交警在官方微信上制作了交通违章者“表情包”,现实中不同情况下的违章者的头像在图片中被放大,并佩戴上“墨镜”,形似大头贴,在每组图下面,还配发了带有网络语言风格的说明。针对这一事件的公众意见分为两种:支持者为其“点赞”,称其形式新颖,让人印象深刻,也有助于树立交管部门形象;质疑者则直指其是否能起到警示作用,并提出这样的形式涉嫌侵犯个人隐私。

读了上述材料,你有怎样的感触与思考?请从材料中的两方中选择一方,以此为基础确定立意,写一篇文章。要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

交警制作违章者"表情包"不是个好创意 照片被做成“表情包”,是一种怎样的体验?近日,一组由陕西省府谷县交警大队推出的“表情包”,在网络上引发热议。街道、马路上,一张张违章者的脸被放大,形似大头贴。而在这些照片下方,还附有对违章行为的点评。 据报道,将交通违章者制作成表情包,是府谷交警的一项“传统”,这些表情包,全部取材自日常执法,图片中出现的违章者,也均为府谷县当地居民。图片的主要元素,由城市道路构成,每张图片反映一种城市内常见的交通违章行为。而作为图片中的主角,违章者的头部无一例外被放大,并戴上墨镜。 尽管,此举是为了加强交通安全教育的宣传,并且,些照片进行了特别的“技术”处理,也就是不能辨别出违章者的“真实”面目。但是,此举也引起了不小争议。支持者为其“点赞”,并称形式新颖,让人印象深刻,也有助于树立交管部门形象,而质疑者则直指其实用性,并提出,这样的形式,涉嫌侵犯个人隐私。 交警的出发点不错,可是很显然,这样的“聪明”“创新”用错了地方。一则从情理上讲,违章者不对,在未经许可的情况下将其违章照片制作成“表情包”,即便进行了“技术”处理,但是对其熟悉的人来讲,也还是能一眼就能辨出“肇事者”的“真实”身份。这无疑,会给当事人带来工作生活“麻烦”,反对“安全教育”不利。 从法律角度来看,即便这些形态各异的“表情包”,发布在交警部门的官方微博及微信公号上,算不上商业行为,也没有商业目的,也就不涉及肖像权与名誉权;但是,据律师介绍,如果影响当事人的生活,则府谷交警的行为,涉嫌侵犯个人隐私权。并且,这些“表情包”一旦被其它网民用作商业目的,那么,就有可能成为“涉法问题”。 执法单位执法,一则依法;二则文明,这两点很重要。即便搞创新,也不能背离这最基本的两点。“表情包”制作的再精良,注解的再吸睛,这其中也潜在着泄露当事人隐私的风险。既然存在风险,就应该“规避”,而不能自以为是地认为“效果好”,就“坚持不懈”。对于当事人的意见应该尊重,对于网民的意见也不能不理不睬。 总之,警方制作和发布交通违章行为“表情包”,也算是执法行为之一,只不过,这个违章者“表情包”不是个好创意。况且,宣传方式可以多样,而此类带有戏谑性质的行为,从政府部门的角度来说,的确有些不合适。况且,这样的宣传方式,对交通改善有没有用处、有多大用处尚未可知,只不过是引起了舆论关注罢了。制作发布者不妨多思量。 【解析】试题分析:这是一道任务驱动型材料作文,任务驱动型作文要求明确,往往限定了写作范围和对象,比如本题中的“上述材料”,但任务驱动型作文也有一定的开放性,比如本题中的“你有怎样的感触与思考?请从材料中的两方中选择一方,以此为基础确定立意,写一篇文章”。具体到每位考生又必须明确,应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点,选择自己有素材积累、和感触的观点来写。 写作时,考生要表明自己的观点和态度,并阐明理由。可以从赞成者的角度来谈:①陕西府谷交警利用“表情包”披露交通违章者,是一种大胆的探索,是创新之举,有助于提升公众对交管部门的好感;②违反交通规则害人害己,这些人应该受到惩罚;③遵守交通规则是每个公民应有的觉悟和责任,体现了对社会规则和生命的敬畏,府谷交警此举对广大市民具有深刻的警示教育作用。 还可以从反对者的角度来谈:①府谷交警此举是一种恶搞,达不到警示教育的效果;②作为国家机关单位,交警部门应依规执法,文明执法;③此做法是对人权的践踏,应保护公民的肖像权,不能侵犯他人隐私。
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考点分析:
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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

4岁起在父亲开办的私塾里读书,10岁就考入商丘工学院,最近,一名河南女孩儿“火”了。即使这名河南女孩儿真是个“神童”,或者说被培养成了“神童”,但有些问题还是不可忽略。因为教育是一个循序渐进的过程,所以我国的义务教育只可能设计为9年。况且,这个女孩儿考上的商丘工学院是一所民办普通高校,学历为大专,在这样一所民办高校,不可能实现孩子成才的梦想。人生是一场漫长的旅行,不是一次短跑竟赛,仅仅追求“赢在起跑线上”并没有太大意义,赢了开头却会输了最后。

①我国的义务教育并非只可能设计为9年。

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字,

重视中华优秀传统文化的传承也不能一提读经就退学读私塾,陷入读死经的泥淖之中。如果把读经____,却不知其意,实为本末倒置。媒体曾报道,某读经少年“花了10年时间背诵了30万字的儒家经典,结果____,一篇800字的作文错字连篇,这是不折不扣的读经悲剧。今人读经,____。王国维认为:“入乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。”读进去才有可能读得懂,知其深邃,跳出来才能更客观地审视经典,并在审视过程中观照内心,有选择地指导自我。

 

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A. ①③④        A.①④⑤        A.②③⑥        A.②⑤⑥

 

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