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阅读下面的文言文,完成下列小题。 王猛,字景略,北海剧人也,为中书侍郎。秦王坚行...

阅读下面的文言文,完成下列小题。

王猛,字景略,北海剧人也,为中书侍郎。秦王坚行至尚书,以文案不治,免左丞程卓官,以王猛代之。

猛日亲幸用事,宗亲勋旧多之,姑臧侯樊世,本氐豪,谓猛曰:“吾辈耕之,君食之邪?”猛曰:“非徒使君耕之,又将使君炊之!”世大怒曰:“要当悬汝头于长安城门;不然,吾不处世!”猛白坚,坚曰:“必杀此老氐,然后百寮可肃。”会世入言事,与猛争论坚前,世欲起击猛,坚怒,斩之。于是群臣见猛皆屏息。

八月,以猛为中书令,京兆尹。光禄大夫强德,太后之弟也,酗酒豪横,掠人财货,为百姓患。猛下车收德,奏未及报,已陈尸于市。坚驰使赦之,不及。与邓羌同志,疾恶纠案,无所顾忌,数旬之间,权豪贵戚杀戮刑免二十余人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下有法也!” 

秦丞相猛至长安,复加都督中外诸军事。猛辞曰:“元相之重,复总督戎机,以伊、吕、萧、邓之贤,尚不能兼,况臣猛之无似!”章三上,秦王坚不许。

猛为相,刚明清肃,善恶著白,劝农桑,练习军旅。由是国富兵强,战无不克,秦国大治。

建元十一年六月,猛寝疾,秦王坚亲为之祈宗庙。猛疾少瘳,上疏曰:“臣闻报德莫如尽言,谨以垂没之命,窃献遗款。伏惟陛下,威烈振乎八荒,声教光乎六合。夫善作者不必善成,善始者不必善终,是以古先哲王,知功业之不易,战战兢兢,如临深谷。伏惟陛下,追踪前圣,天下幸甚。”坚览之悲恸。七月,坚亲至猛第视疾,访以后事。猛曰:“晋虽僻处江南,然正朔相承,上下安和,臣没之后,愿勿以晋为图。鲜卑、西羌,我之仇敌,终为人患,宜渐除之,以便社稷。”言终而卒。坚比敛,三临哭,谓太子宏曰:“天不欲使吾平一六合邪,何夺吾景略之速也?”葬之如汉霍光故事。   

                                  (选自《三国志》、《资治通鉴》,有删改)

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是(   )

A. 宗亲勋旧多之               疾:憎恶

B. 善恶著白,劝农桑           课:征税

C. 猛日亲幸用事                 用事:当权

D. 葬之如汉霍光故事       故事:旧例

2.下列句中加点的虚词,意义和用法完全相同的一项是(   )

A. 白坚                     作《师说》贻之

B. 与猛争论坚前               冰,水为之而寒

C. 权豪贵戚杀戮刑免二十余人   客有吹洞箫

D. 吾始今知天下有法也         秦人不暇自哀,而后人哀

3.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 (   )

A. 尚书:文中指尚书省,官僚机构。南朝宋得名,前身为“尚书台”。由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来。

B. 领:文中指兼职,与官员任职相关。表示授予官职的词语还有“拜”“除”“辟” “致仕”“乞骸骨”等。

C. 社稷:本是古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神的总称,社为土神,稷为谷神。后用“社稷”来借指国家。

D. 下车:是古代作殉葬用的粗陋的木制车。初即位或到任也称为“下车”,源于《礼

4.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)七月,坚亲至猛第视疾,访以后事。

(2)天不欲使吾平一六合邪,何夺吾景略之速也?

(3)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(《阿房宫赋》)

5.王猛病中给秦王苻坚进献了哪些建议?请简要概括。

 

1.B 2.C 3.B 4.(1)七月,苻坚亲自到王猛的宅第探望他的病情,并拿身后国事询问他。 (2)上天不想让我平定统一天下吗,为什么这么快就夺走了我的王猛呢? (3)陈涉、吴广号召起义,函谷关被攻破(被攻占),项羽(楚人)放了一把火,可惜阿房宫变成(化为)了一片焦土。 5.建功立业要善始善终;我死后暂不要攻打晋;逐步消灭鲜卑、西羌,以保江山安定。 【解析】 1.试题分析:本题考查文言实词的意思和用法,题干要求选出“对下列加点词的解释,不正确的一项”。B项,“善恶著白,劝课农桑”,“课”如解释为“征税”,则与语境不合,从文中来看,第五段说“猛为相,刚明清肃,善恶著白,劝课农桑,练习军旅。由是国富兵强,战无不克”,意思是“王猛担任宰相,刚正贤明,清廉严肃,褒贬鲜明,劝勉督促农耕桑蚕,训练军队。因此国富兵强,战无不胜”,由此可知,“课”应解释为“督促”。理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁,推求字义。从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后词。 2.试题分析:本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列句中加点的虚词,意义和用法完全相同的一项”。C项,两个“者”都是助词,定语后置的标志。A项,“猛以白坚”,“以”后省略代词“之”,“以”是介词,把;“作《师说》以贻之”,“以”是连词,来。B项,“与猛争论于坚前”,“于”是介词,在;“冰,水为之而寒于水”,“于”是介词,比。D项,“吾始今知天下之有法也”,“之”处于主谓之间,结构助词,取消句子独立性;“秦人不暇自哀,而后人哀之”,“之”放在动词后,是代词,代秦。
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