下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. “复兴号”高速列车运行时速由300公里／小时提高到350公里／小时，提速却不提价，让先前担心票价会借机上涨的人放了心。
B. 国庆黄金周期间，针对部分景区的乱收费乱涨价，物价管理部门不能只是走形式，而要依法处理，真正监管到位。
C. 根据某权威调查机构的报告显示，我国高中生的身体素质正呈现不断下降的趋势，教育主管部门己对此高度重视。
D. 若消费者在商品跌价时都等着买更便宜的东西，就会导致企业产品积压，进而滞销，进而影响企业运转与员工收入。
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）西方人也有 的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化。
（2）读完《苏东坡传》后，我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实、宁静，沉湎于自己的园地，不管那是音乐、绘画还是书。
（3）学术交流活动中，即使是权威专家的话，我们也要持怀疑的态度去审视，小宜 ，更何况学术活动本来就倡导百家争鸣。
A. 琳琅满目 不止 人云亦云
B. 俯拾即是 不只 拾人牙慧
C. 俯拾即是 不止 人云亦云
D. 琳琅满目 不只 拾人牙慧
阅读下面的文字，根据要求作文。
对于艺术与生活的关系，历来有各种不同的看法。有人认为生活是艺术的来源，艺术必须为生活服务，如白居易曾提出：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”也有人认为“艺术至上”，它启迪了生活，如王尔德就曾说过：“不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术。”对此，你有什么看法，请写一篇文章，表达你对艺术与生活关系的理解。
【注意】（1）题目自拟，观点自定。（2）不得少于800字。（3）不得抄袭、套作。
补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）不见复关，_______ 。既见复关，_______ 。 （《诗经·氓》）
（2）今由与求也相夫子，________，________，而谋动干戈于邦内。（《论语》）
（3）且臣少仕伪朝，________，本图宦达，________。 （李密《陈情表》）
（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。________，________ 。（李白《蜀道难》）
（5）__________ ，镜中衰鬓已先斑。__________ ，千载谁堪伯仲间。 （陆游《书愤》）
阅读下面这首诗，完成下列小题。
守 岁1
苏轼
欲知垂尽岁，有似赴壑蛇。
修鳞半已没，去意谁能遮？
况欲系其尾，虽勤知奈何！
儿童强不睡，相守夜讙哗。
晨鸡且勿唱，更鼓畏添挝2。
坐久灯烬落，起看北斗斜。
明年岂无年？心事恐蹉跎。
努力尽今夕，少年犹可夸。
【注1】嘉祐七年冬末，苏轼官于歧下，岁暮思归而不可得，故为《馈岁》《别岁》《守岁》三诗以寄子由。 【注2】挝：敲打。
1.本诗前六句写岁不可守，不必守；中间六句写 ____________；最后四句写 _________ 。
2.写诗作文都要讲究谋篇布局，内容安排，即所谓“章法”。试从章法角度赏析本诗。
阅读下面的文言文，完成文后各题。
《水浒传》序
朝日初出，苍苍凉凉，澡头面，裹巾帻，进盘飧，嚼杨木。诸事甫毕，起问可中？中已久矣！中前如此，中后可知。一日如此，三万六千日何有？以此思忧，竟何所得乐矣？
每怪人言：某甲于今若干岁。夫若干者，积而有之之谓。今其岁积在何许？可取而数之否？可见已往之吾，悉已变灭。不宁如是，吾书至此句，此句以前已疾变灭。是以可痛也！
快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？然亦何曾多得。有时风寒，有时泥雨，有时卧病，有时不值，如是等时，真住牢狱矣。
舍下薄田不多，多种秫米，身不能饮，吾友来需饮也。舍下门临大河，嘉树有荫，为吾友行立蹲坐处也。舍下执炊爨、理盘槅者，仅老婢四人，其余凡畜童子大小十有余人，便于驰走迎送，传接简帖也。舍下童婢稍闲，便课其缚帚织席——缚帚所以扫地，织席供吾友坐也。吾友毕来，当得十有六人。然而毕来之日为少，非甚风雨，而尽不来之日亦少，大率日以六七人来为常矣。
吾友来，亦不便饮酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒为乐，以谈为乐也。吾友谈不及朝廷，非但安分，亦以路遥，传闻为多。传闻之言无实，无实即唐丧唾津矣。亦不及人过失者，天下之人本无过失，不应吾诋诬之也。所发之言不求惊人人亦不惊未尝不欲人解而人卒亦不能解者事在性情之际世人多忙未曾尝闻也。
吾友既皆绣淡通阔之士，其所发明，四方可遇。然而每日言毕即休，无人记录。有时亦思集成一书，用赠后人，而至今阙如者：名心既尽，其心多懒，一；微言求乐，著书心苦，二；身死之后，无能读人，三；今年所作，明年必悔，四也。
是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多；风雨甚，无人来之时半之。然而经营于心，久而成习，不必伸纸执笔，然后发挥。盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带，睇目观物之际，皆有所遇矣。或若问：言既已未尝集为一书，云何独有此传？则岂非此传成之无名，不成无损，一；心闲试弄，舒卷自恣，二；无贤无愚，无不能读，三；文章得失，小不足悔，四也。
呜呼哀哉！吾生有涯，吾呜乎知后人之读吾书者谓何？但取今日以示吾友，吾友读之而乐，斯亦足耳。且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！
东都施耐庵序。
【注】本序相传为金圣叹所作。有删节。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 舍下执炊爨、理盘槅者 理：料理
B. 便课其缚帚织席 课：督促
C. 吾友毕来，当得十有六人 毕：全都
D. 其所发明，四方可遇 遇：碰到
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 积而有之之谓 句读之不知
B. 某甲于今若干岁 况吾与子渔樵于江渚之上
C. 非但安分，亦以路遥 故为之文以志
D. 吾友读之而乐 故不战而强弱胜负已判矣
3.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A. 作者从日常生活起居的小事讲起，感慨时光匆匆，生活单调，感觉人生无甚乐趣，并为过往难留而心痛不已。
B. 作者与朋友以饮酒、闲谈为乐，谈话内容不涉及国家政治，也不涉及别人的过失。但因所谈传闻无法被证实，所以让作者觉得是浪费口舌。
C. 《水浒传》多是作者在朋友散去后写着玩的，还有一半是没有朋友来的时候写的。但因构思已久，所以不必苦思冥想，总会在不经意间产生写作的灵感。
D. 这篇序写得含蓄、隐晦，通篇没有一个字涉及《水浒传》的内容。作者用表面的闲适散淡，掩盖《水浒传》的真实写作意图，让读者自己去领会写这本书的用意。
4.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
所 发 之 言 不 求 惊 人 人 亦 不 惊 未 尝 不 欲 人 解 而 人 卒 亦 不 能 解 者 事 在 性 情 之 际 世 人 多 忙 未 曾 尝 闻 也
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？
（2）且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！
