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下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。 一个人的思维能力...

下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

一个人的思维能力在发展的过程中有时会出现“卡壳”的现象,会发生一些转折,这就是思维的障碍点。在思维遇到障碍点时,你如果学会适时地加以疏导、点拨,就一定能够促使思维转过弯来。在解决问题时,我们如果把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题,那么就一定能够解决我们遇到的问题。通过一些思维方法的运用,我们的逻辑思维能力也一定会有较大的提升。

①你即使学会适时地对思维加以疏导、点拨,也不一定能够促使思维转过来。

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②我们即使把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题,也不一定能够解决我们遇到的问题。 ③即使通过一些思维方法的运用,我们的逻辑思维能力也不一定会有较大的提升。 【解析】试题分析:该题考查学生对语病的判断及修改能力。答题前先仔细审题,看清句①的问题类型及说明方式。读后不难发现,该句对前后句间的关系判断不当,关联词使用也不当。修改后使用的关联词为“即使……也”。通读材料,第一处“在解决问题时,我们如果把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题,那么就一定能够解决我们遇到的问题”关系判断失当,因为把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题,只是换种表达形式,问题仍然存在。而且关联词使用也不当,依据句①的样式,可改为“我们即使把面对的问题通过分析转化成已解决过的问题,也不一定能够解决我们遇到的问题。” 第二处“通过一些思维方法的运用,我们的逻辑思维能力也一定会有较大的提升。”前后分句间的关系判断失当,因为恰当地运用一些思维方法,可能有助于逻辑思维能力的提升,但不会“一定会有较大的提升”。依据句①的样式,可改为“即使通过一些思维方法的运用,我们的逻辑思维能力也不一定会有较大的提升。”  
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考点分析:
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每外不超过15个字。

有人以为学问就是智慧,其实有学问的人,______?世界上有不少学问渊博的人,可是食古不化,不知融会贯通,举一不能反三,实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”,在中国便可称为“冬烘先生”反过来说,_______,有一种人,读书虽然不多,但他凭借经验,运用心得,这样的人,______

 

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下面是达州某中学校庆前夕四位校友写给学校办公室的回信,其中表达得体的一项是

A. 我虽然事务繁杂,届时一定拨冗光临母校参与庆典。

B. 因大雨滑坡,不能及时赶到母校参加庆典,敬请原谅。

C. 母亲华诞,蓬荜生辉,甚感喜悦,到时一定出席庆典。

D. 我殷切期望母校调整时间,改进方法,办好这次庆典。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 真佛山不但担负着弘扬中华民族的孝德文化重任,而且传承着巴蜀人民敬老爱老助老的道德文明。

B. 日前,有关部门初步完成了高铁达州站设计方案的研究工作,并报请铁路枢纽工程指挥部审查通过。

C. 美国枪支袭击事件备受关注,事发后,各大网络关于这一事件报道的新闻点击量超过了万次以上。

D. 经过改革开放多年来的我国经济建设的实践,证实了“绿水青山就是金山银山”这一理念的正确性。

 

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下列各句中划线成语的使用,全都不正确的一项是

①习总书记在党的十九大报告中,从纵向和横向两个方面对未来中国的发展洞若观火,高瞻远瞩。

②坚持反腐败无禁区,坚定不移“打虎”拍蝇”“猎狐”,坚决不让这三人成虎的态势发展下去。

③宇宙无限,人生有限,我们要用管窥蠡测的方法,以有限见识无限,去探究宇宙和人生的要义。

④过去五年,西方势力粉墨登场,对中国进行围追堵截,妄图毁灭中国改革开放的巨大成果。

⑤假如我们每一个人都能严格要求自己,向黄大年同志学习,做到见贤思齐,何愁不能事业有成?

⑥面对记者,他有些拘谨,可一旦离开镜头,他便轻松地侃侃而谈,话语犀利,精准到位。

A. ①③④        B②③⑥        C.②⑤⑥        D.①④⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__________________________________________”三句直接描绘了赤壁的壮美景象,为秀丽无比的江山添加了浓墨重彩的一笔,然后引起了对英雄人物的热情赞颂。

(2)陶渊明在《桃花源记》中用“____________________________”两句表明桃花源里的人热情好客的情景,展示了他们的人情美;为中国文人提供了一处在理想受挫时用以疗治心灵创作的精神家园。

 

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