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阅读下面的作品,完成后面题

阳关月

扬之水

从敦煌城里坐了开往南湖的最后一班车,到阳关下车,已是薄暮时分。汽车在阳关并没有站点,招呼了司机,才在这停了下来。看着汽车呼啸而去消失在伸向天边的公路上,好像一下子被孤零零抛在旷野中——大漠黄昏,好有几分凄凉。

缘着沙滩,有路没路地往前走。滩上遍生着罗布麻和骆驼草。可爱的是一泓清水流泻其间。四野无人,只觉得那斜斜的残阳,比我脚步更快,一点点遑急地退下去。

此处阳关故址是1974年才确定的,于是有了一块标明身份的碑,成为一个已无阳关的阳关——不过是墩墩山一个汉代的烽燧。在墩墩山周围绕行,烽燧下面的坡地,猛踏一脚下去,空空有声,里面正不知埋藏了何等的秘密。山前的茫茫砂碛,被称作古董滩。据说阳关故址的确定,便是依据滩上发现的大量历史遗物。如今这里仍有不少陶片之类的古物遗存。

距这里95公里,是党水之源的雪山——阿尔金山。在阳关故址碑前极目四望,方圆百里旷无人迹,天地间除几只苍蝇嗡嗡飞着,再听不到别的声音。无名氏的《瓜沙道中》诗这样写道:阳关古道接大荒,官杨零落不成行。阴沉日色连云白,暗淡风沙入寒黄。鸿觅稻粱衔矢石,人拼骨肉战冰霜。唐蕃汉垒今何在,秦月依依照古疆。回味诗句,立在空旷中,仍能体味那萧萧的悲凉。暮色四合,视野中只有墩墩山的烽燧兀立在高阜上,守候着一片静寂,天边的最后一抹绛紫,渐渐转作深蓝,一点一点地,黑定了。

想起一个红柳娃的故事:茫茫大漠的红柳树间,有一尺来高的小人叫红柳娃。捉到他,会哀哀叩头求告,放他走,则跑出一段路又折回身,仍是遥遥地叩首。屡奔屡止,直至追不及。这很像是幻觉,而人在极度寂寞中,是会产生幻觉的。

不过,上溯两千年,这里何尝寂寞呢。阳关以南是玉门,那时车辚辚马萧萧,使者、商人,冠盖相望,不绝于道。金戈铁马,汉军挥师西向,更是屡屡打破旷野中的寂寞,那正是汉武帝的辉煌业绩之一。

在汉武帝当政的半个多世纪中,中央集权的大一统巩固了;朝纲制度模式化了;儒术正式纳入政治轨道了;疆域的开辟也达于空前。他雄才大略,号令天下,统帅一切,举全国之力不容置疑地建立他所要的非常之功。但后世对汉武帝的评价并不一致。蓬莱银阙、露溥金掌的求仙生涯不必说,就是开西域击匈奴,也有好大喜功、穷兵黩武之讥。只是,仍然要说他是伟大的。不仅在于他有能力成就他的功业,也同样在于他有能力破坏自己的功业。因为他的伟大永远与权力联系在一起,晚年他发布了轮台罪己之诏,纠正了方针大政上的失误,但连这种自我批评,也只能用权力的形式表现出来。伟人的时代,常常是伟人一个人的时代。

辉煌的、悲壮的、惨惨戚戚的历史,都融化在古董滩上,又被日精月华铸为荒寂的、苍凉的一片。这一片辽远的寂静,没有虫声鸟语,此刻连苍蝇的嗡嗡声也早消逝了。知古不知今,谓之陆沉;知今不知古,谓之盲瞽。这是王充的求实精神。但所谓知今,也只能知一己目之所及的今;知古,也只能知一己目之所及的古——所及要受多少限制!

天黑很久,渐渐的,才有星星露出来。从坐着的方向看去,北斗星的勺正对着墩墩山的烽燧。只是,怎么不见秦月依依呢?那独与大漠、云天相往来的冷寂的月!

满天星的,没有月亮喽。守关的老吴说道。不觉憬然而悟。是不是满天星斗的夜空,就一定见不到月亮?那么明月高悬的时候,还能见到星光灿烂吗?

夜宿小屋。从窗帘遮不到的地方,仍能见到一小片天,一小片缀满了星星的天。

阳关今夜,没有月。

(选自《现代散文名家名作选》,有删改)
1.文中今日阳关和古代阳关各有什么特点?采用古今对比的写法有何作用?(6分)
2. 第四段文字在表达上很有特色,请简要赏析。(4分)
3. 分析文中伟人的时代,常常是伟人一个人的时代这句话的含义。(4分)
4. 结合全文内容,探究作者以阳关月为题的意图。(6分)

 

1.今日阳关:四野无人,唯存烽燧,寂静荒凉。古代阳关:车马喧嚣,人来人往,非常热闹。 突出阳关沧桑变化,引发联想,为下文议论抒情作铺垫。 评分建议:6分。第一问4分,每点2分。第二问2分 2.引用古诗,叙写阳关景色,突出其地理气候特点。衬托,以苍蝇嗡嗡声反衬阳关的寂静。拟人,“烽燧”守候着静寂,生动形象,充满情趣。 评分建议:4分,每点2分,手法1分,分析1分。答出2点即可。 3.伟人号令天下,掌控整个时代;建非常之功,使国家强盛;但伟人也会破坏自己的功业;甚至利用权力纠正失误。 评分建议:4分,每点1分。 4.(1)突出文章主体内容,深化主旨。(2)以之为线索,将所见所闻所思串联起来,使全文形成有机整体。(3)“阳关月”是古老意象,内涵丰富,便于融古今于一炉,增加诗意氛围。(4)“阳关月”照古照今,便于引发对历史的思考,表达自己的看法。 评分建议:6分,每点2分,答出三点即可。 【解析】 1. 试题分析:此题考查物象的鉴赏能力和表现手法的分析能力。第一问可根据文中描写今日阳关和古代阳关的关键词或语句提炼性的概括作答,描述性的用自己的话概括,修饰性的词语直接提取。第二问,可结合着表现手法的基本作用,联系具体语境分析作答。根据前五段内容中的“四野无人”“不过是墩墩山一个汉代的烽燧”“暮色四合,视野中只有墩墩山的烽燧兀立在高阜上,守候着一片静寂”概括今日阳关;由后文“车马喧嚣,人来人往,非常热闹”提炼性的概括。第二问要结合着对比的一般性作用,根据古今阳关的变化和作者写作意图概括即可。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)不患人之不己知,              。(《论语·学而》)

(2)              ,天下归心。(曹操《短歌行》)

(3)扪参历井仰胁息,           (李白《蜀道难》)

(4)         ,未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)

(5)角声满天秋色里,            。(李贺《雁门太守行》)

(6)沧海月明珠有泪,            。(李商隐《锦瑟》)

(7)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,             。(苏轼《赤壁赋》)

(8)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。             。(辛弃疾《破阵子》)

 

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阅读下面这首诗,然后回答问题。

齐安早秋

流年堪惜又堪惊,砧杵风来满郡城。

高鸟过时秋色动,征帆落处暮云平。

思家正叹江南景,听角仍含塞北情。

此日沾襟念歧路,不知何处是前程。

【注】此诗作于赴长安科考过齐安时,作者早年曾数去塞北。

(1)诗中哪些内容写出了早秋的特点?(2分)

(2)前人认为流年堪惜又堪惊一句发语挺拔,力振全篇,请简要分析。(4分)

(3)这首诗蕴含了作者怎样的思想感情?(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

送王圣纪赴扶风主簿序

欧阳修

前年五月,大霖雨杀麦,河溢东畿浸下田。已而不雨,至于八月,菽粟死高田。三司有言:前时溢博州,民冒河为言,得免租者盖万计。今岁秋当租,惧民幸水旱因缘得妄免,以兵食,慎敕有司谨之。朝廷因举田令,约束州县吏。吏无远近,皆望风民言水旱,一农田敕限,甚者笞绝之。

畿之民诉其县,不听;诉于开封,又不听;则相与聚立宣德门外诉于宰相。于是遣吏四出视诸县。视者还,而或言灾或言否,然言否者十七八。最后视者还,言民实灾,而吏徒畏约束苟自免尔。天子闻之恻然,尽蠲畿民之租。

余尝窃叹曰:民生幸而为畿民,有缓急,近而易知也。雨降于天,河溢于地,与赤日出,是三者,物之易见也。前二三岁旱蝗相连,朝廷岁岁随其灾之厚薄,蠲其赋之多少;至兵食不足,岁籴或入粟以爵而充之。是在上者之爱人,仁人之心易恻也。以易知之近,言易见之事,告易之仁,然吏一之,几不得达。况四海之大,几万里而远,事之难知不若霖潦赤日之易见者何数!使上有恻之心不得达于下,下有思告之苦不得通于上者,吏居其间而壅之尔。可胜叹哉!

扶风为县,限关之西,距京师在千里外,民之不幸而事有隐微者何限!其能生死曲直之者,令与主簿、尉三人。而民之志得不壅而闻于州,州不壅而闻于上;县不壅而民志通者,令与主簿、尉达之而已。

君圣纪主簿于其县。圣纪好学有文,佐是县也,始试其为政焉,故以夫素所叹者告之

(选自《欧阳修文选读》)
1.对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(3分)

A兵食                     短少

B皆望风民言水旱             凶狠

C告易之仁                   同情

D然吏一                   堵塞
2.下列加点词的意义和用法完全相同的一项是(3分)

A.农田敕限               而吏徒畏约束苟自免尔

B.甚者笞绝之               仁人之心易恻也

C.诉于开封                  岁籴或入粟以爵而充之  

D.与赤日                  使上有恻之心不得达于下
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)视者还,而或言灾或言否,然言否者十七八。(4分)

(2)民生幸而为畿民,有缓急,近而易知也。(3分)

(3)其能生死曲直之者,令与主簿、尉三人。(3分)
4.作者以夫素所叹者告之的目的是什么?(3分)

 

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白居易在《琵琶行》里,描写琵琶女弹奏琵琶,声响悦耳动听。请根据图示,在横线上补写琵琶声传入耳中的过程。要求运用比拟手法,不超过35字。5分

拨动琴弦,                ,于是听到悦耳的声音。

 

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下列诗句蕴含了什么生活哲理?请用简明的语言表达。

花为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。

泉为什么干了呢?我盖起一道堤坝把它拦起给我使用,因此泉干了。

(摘自泰戈尔《园丁集》)

 

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