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补写下列空缺部分 (1) , ;不积小流,无以成江海。(《劝学》) (2)师者,...

补写下列空缺部分

(1)                               ;不积小流,无以成江海。(《劝学》)

(2)师者,                     。(《师说》)

(3)                             ,秦人视之,亦不甚惜。(《阿房宫赋》)

(4)驾一叶之扁舟,                            ,渺沧海之一粟。(《赤壁赋》)

(5)人生自古谁无死,                    。(《过零丁洋》)

(6)亦以明死生之大,                  。(《五人墓碑记》)

 

(1)故不积跬步,无以至千里(2)所以传道受业解惑也(3)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤(4)举匏尊以相属 寄蜉蝣于天地(5)留取丹心照汗青(6)匹夫之有重于社稷也 【解析】 试题分析:本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在引导考生重视诵读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟及熏陶,提高人文素养。注意不要写错别字,作家和作品要对应,不出现常识性错误。注意重点字的写法。如:“跬”“受业”“鼎铛”“匏尊”等。每句1分,句中出现错字、别字、漏字、添字等情况,该空不给分。学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力,平时要夯实基本功。
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阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10分)

昭君怨·咏荷上雨       杨万里

午梦扁舟花底,香满两湖烟水。急雨打篷声,梦初惊。

却是池荷跳雨,散了真珠还聚。聚作水银窝,泛清波。

(1)词的上片写午梦西湖,描绘了一幅怎样的画面?(4分)

(2)从词的下片看,诗人写的是庭院荷池上的雨,但词的上片写午梦西湖,诗人这样构思的目的是什么?(3分)

(3)“却是池荷跳雨”中的“跳”使用得生动别致,请分析说明。(3分)

 

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阅读下面(一)(二)两个语段,完成后面题目。

(一)缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

(二) 仪凤中,有儒生柳毅者,应举下第,将还湘滨。至六七里,鸟起马惊,疾逸道左。又六七里,乃止。 见有妇人,牧羊于道畔。毅怪视之,乃殊色也。毅诘之曰:“子何苦而自辱如是?”妇始而谢,终泣而对曰:“贱妾不幸,今日见辱问于长者!”。然而恨贯肌骨,亦何能愧避?幸一闻焉。妾,洞庭君小女也。父母配嫁泾川次子。而夫婿乐逸,为婢仆所惑,日以厌薄。舅姑毁黜以至此。"言讫,歔欷流涕,悲不自胜。又曰:“长天茫茫,信耗莫通。心目断尽,无所知哀。君将还吴,密通洞庭。或以尺书寄托侍者,未卜将以为可乎?”毅曰:“吾,义夫也。闻子之说,气血俱动,恨无毛羽,不能奋飞,是何可否之谓乎!然而洞庭深水也。惟恐道途显晦,不相通达,致负诚托,又恳愿。子有何术可导我邪?”女悲泣且谢,曰:“洞庭之阴,有大橘树焉,乡人谓之‘社橘’。君当解去兹带,束以他物。然后叩树三发,当有应者。因而随之,无有碍矣。君子书叙之外,悉以心诚之话倚托,千万无渝!”毅曰:“敬闻命矣。”女遂于襦间解书,再拜以进。东望愁泣,若不自胜。毅深为之戚,乃致书囊中,引别东去。不数十步,回望女与羊,俱亡所见矣。月余到乡,还家,乃访友于洞庭。洞庭之阴,果有社橘。遂易带向树,三击而止。俄有武夫出于波间,再拜请曰:“贵客将自何所至也?”毅不告其实,曰:“走谒大王耳。”武夫揭水止路,引毅以进。夫曰:“此灵虚殿也。”语毕而宫门,景从云合,而见一人,披紫衣,执青玉。夫跃曰:“此吾君也!”乃至前以告之。君望毅而问曰:“岂非人间之人乎?”对曰:“然。”因取书进之。洞庭君览毕,以袖掩面而泣曰:“老父之罪,不能鉴听,坐贻聋瞽,使闺窗孺弱,远构害。公,乃陌上人也,而能急之。幸被齿发,何敢负德!”须臾,宫中皆恸哭。因命酌互举,以款人事。

(《柳毅传》节选)
1.下列各句中加点词与“越国以鄙远”中的“鄙”的活用类型相同的一项是(3分)(  

A 缒而出                 B 阙秦以   

C行李之往来,共其乏困     D秦伯说,与郑人
2.对下列加点词的解释不正确的是(3分)( 

A妇始而谢         楚:凄楚           B致负诚托,又恳愿     乖:违背

C语毕而宫门       辟:打开           D使闺窗孺弱,远构害   罹:离开
3.下列各句中“于”的用法与其他三项不同的一项是(3分)      

A见有妇人,牧羊道畔           B今日见辱问长者       

C还家,乃访友洞庭             D 俄有武夫出波间
4.文中划线句子翻译成现代汉语(10分)

(1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(3分)

(2)或以尺书寄托使者,未卜将以为可乎?(3分)

(3)女遂于襦间解书,再拜以进,东望愁泣,若不自胜。(4分)
5.选文中表现了柳毅什么样的品质?(3分)

 

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下列各项有关文学文化常识的表述,有误的一项是(3分)(  

A《指南录后序》是南宋末年著名爱国诗人文天祥为他的诗集《指南录》写的序,“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”就出自他的名篇《渡扬子江》。

B古代传说,狐狸在洞外死去时,一定会把头朝着它洞穴所在的土丘,表示对自己巢穴的依恋。后多用“正丘首”表示死于故乡或故国。

C《左传》是记录春秋历史的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《诗经》所作的传,记载了鲁隐公元年至鲁哀公二十七年的史事。

D“贤士大夫者,冏卿因之吴公,太史文起文公、孟长姚公也。” 冏卿、太史是官职名,因之、文起、孟长分别是吴公、文公、姚公的字,这是古人的习惯。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)(  

十分清楚,科学不能控制它本身的应用。                                

                        。无论如何,科学不应傲慢,不应气势汹汹,因为和其他人间事物一样,科学本质上也是不完美的。

犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车

即使是科学家,在一种强烈的感情影响下

科学应该以各方面不同的力量,如宗教和道德的力量来帮助自己

首先,科学的应用常常握在那些没有科学知识的人手中

也可能滥用他们的知识

A       B      C      D

 

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下列加点词语使用正确的一项是(3分)( 

A文化传统和传统文化不同,它不具备有形的实体,不可琢磨,仿佛无所在,但它却无所不在,既存在于一切传统文化中,也存在于一切现实文化中。

B俄外长拉夫罗夫访华期间出席了苏联红军解放中国东北博物馆开幕仪式并致辞。他指出,俄中在对待二战问题上存在共识,但当前有人企图窜改历史。

C其实很多人都不是没有爱心,而是看到很多人都无动于衷,自己也就随遇而安,其实内心十分纠结。

D做工方面,两车属于半斤八两的水平,车上都能发现一些不均匀的接缝或处理不到位的细节。

 

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