下面四个话语情境中，加点词语使用得体的一项是（ ）
A. 萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B. “以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C. 参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”（腾讯体育消息）
D. 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
那些文采斐然、炳炳烺烺的诗歌流传至今， ①是古代文人墨客的智慧结晶， ② 我们不能因为只看到绚烂夺目的金字塔尖， ③ 忽略历史中已被风化埋葬的金字塔底的大量作品。从某种角度看， ④那些在历史长河中淘洗沉淀无痕的平庸之作，何尝不体现了诗歌所拥有的广泛群众基础？事实上，当吟诗作赋成为普通人的生活方式， ⑤ 不是文人特定的炫耀手段，文化创作⑥ 能具有活力，涌现佳作。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. 固然 但 就 / 而 才
B. 虽然 但 所以 即使 却 才
C. 虽然 而 就 / 却 就
D. 固然 而 所以 即使 / 就
下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 字典的编纂是一项工作浩繁的项目，没有一批人的合作努力，没有每一个人的谨慎认真的工作态度，是不可能完成的。
B. 宁静的山水是最适宜生长哲思的地方。哲思是可以走路的，只不过它的走路不是熙来攘往，而是对时空的默默丈量。
C. 网络的迅速发展吸引了越来越多人参与，但时至今日，网络仍然是青少年的天下。不仅青少年是网络的主力军，而且还是网络上的创新者。
D. 据介绍，这两种武装直升机以战场火力支援为主要任务，具有良好的飞行性能和超低空机动性能，多种对空、对地精确制导武器，具备昼夜间作战能力。
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是： “_______________________________”。
（2）杜甫在《登高》中发出：“_______________________________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
(3)《师说》中，韩愈认为只跟从老师学习断句等基本知识，有了疑难问题却不去请教老师，这种“________”的做法，是非常不明智的。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
玉楼春①
欧阳修
雪云乍变春云簇，渐觉年华堪送目。北枝梅蕊犯寒开，南浦波纹如酒绿。
芳菲次第还相续，不奈情多无处足。尊前百计得喜归，莫为伤春歌黛蹙。
【注】①这首词作于词人被贬离京，任职颍州（今安徽阜阳）期间。②尊：通“樽”。
1.下列对这首词思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 第一句写冬去春来的物候变化，天空中漠漠的冬云不觉间已变成了簇簇的春云，对云彩形态的细致描写，体现了词人对春的信息的关切和感知的细腻敏锐。
B. 第二句紧承首句所见之景，转而写心中所感：看到冬春景象的变化，词人渐觉年华似水，无声无息地流逝，不禁生发出人生虚度不堪回首的感慨。
C. “南浦”句典出南朝文学家江淹的《别赋》中“春草碧色，春水绿渡。送君南浦，伤如之何”句，借以表达作者谪居贬地远离亲友的伤别之情。
D. 第五、六句以高度概括之笔写春天的万千姹紫嫣红相继开落，面对这仿佛永不谢幕的美景，词人的心也被永不满足永不尽兴的激情陶醉着激荡着。
E. 第七句中的“尊”即酒樽，表明词人曾为有酒无花而千思万想期盼春天快快到来，八句则表达了要好好享受眼前春光，不为春的短暂而感伤的心愿。
2.词的三、四句是怎样写景和抒情的？请具体分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
霍彦威，字子重，洺州曲周人也。少遭兵乱，梁将霍存掠得之，养以为子。后事粱太祖，太祖亦爱之，迁邠宁节度使。李茂贞遣梁叛将刘知俊攻邠州彦威固守逾年每获知俊兵必纵还之知俊德之后不复攻徙天平，与晋军相持河上。庄宗灭梁，彦威自陕来朝，庄宗置酒，赐姓名曰李绍真。明年，徙镇武宁，从明宗击契丹，明宗爱其为人，甚亲厚之。其后赵在礼反，彦威别讨赵太于邢州，破之，还以兵属明宗讨在礼。明宗军变，纵火焚营噪呼：“城中之人何罪，戍卒思归而不得耳！天子不垂原宥，志在剿除。今宜与城中合势，击退诸镇之兵。”彦威与安重诲劝明宗许之，乃拥兵入城，彦威独不入。部兵在外者皆溃去，独彦威所将五千人营城西北隅不动。居二日，明宗复出，得彦威兵，乃之魏县。庄宗崩，彦威从明宗入洛阳，首率群臣劝进，内外机事，皆决彦威。彦威素与段凝、温韬有隙，因擅捕凝、韬下狱，将杀之，安重诲曰：“主上方平内难，以恩信示人，岂公报仇之时？”彦威乃止。彦威徙镇平卢。朱守殷反，伏诛，彦威遣使者驰骑献两箭为贺，明宗赐两箭以报之。夷狄之法，起兵令众，以传箭为号令，然非下得施于上也。明宗本出夷狄，而彦威武人，君臣皆不知礼，动多此类。然彦威客有淳于晏者，少举明经及第，遭世乱，依彦威。彦威尝战败脱身走，麾下兵无从者，独晏徒步以一剑从之榛棘间以免。彦威高其义，常辟以自从，至其家事无大小，皆决于晏，彦威以故得少过失。天成三年冬，彦威卒于镇。赠彦威太师，谥曰忠武。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 徙镇武宁 徙：调任
B. 还以兵属明宗讨在礼 属：嘱咐
C. 天子不垂原宥 宥：宽恕
D. 明宗赐两箭以报之 报：回报
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 李茂贞遣梁/叛将刘知俊攻邠州/彦威固守/逾年每获知俊兵/必纵还之/知俊德之后/不复攻
B. 李茂贞遣梁/叛将刘知俊攻邠州/彦威固守逾年/每获知俊兵/必纵还之/知俊德之后/不复攻
C. 李茂贞遣梁叛将刘知俊攻邠州/彦威固守逾年/每获知俊兵/必纵还之/知俊德之/后不复攻
D. 李茂贞遣梁叛将刘知俊攻邠州/彦威固守/逾年每获知俊兵/必纵还之知俊/德之/后不复攻
3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 赐姓名，一般可分为赐姓、赐名，或两者兼有，是君主对臣下的奖励行为。
B. 夷狄，古称东方部族为夷，南方部族为狄。也泛称华夏族以外的各族。
C. 举明经，是参加明经科考试，明经科也是科举考试中的一个科目。
D. 太师，官名。西周始设，以太师、太傅、太保为三公，多为大官的加衔，无实际的职权。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 霍彦威德才兼备，作战能攻能守。他前有放回抓获的俘虏，感动敌将刘知俊，从而守住邠州的事迹，后有攻破邢州打败赵太的战功。
B. 霍彦威善于纳谏，故而少犯错误。他接受了安重诲的建议，避免落下个借机报私仇的恶名；他倚重淳于晏，逐渐习得了君臣之礼。
C. 霍彦威出谋划策，帮助明宗脱身。军变之时，他劝明宗暂时答应哗变军人的要求，率兵入城，自己带兵守在城外，以为接应之力。
D. 霍彦威一心事主，死后谥为忠武。他年少时于乱军之中被人收养，后来无论是跟随梁太祖东征西讨，还是侍奉后唐二主，都能尽心尽力。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)安重诲曰：“主上方平内难，以恩信示人，岂公报仇之时？”彦威乃止。
(2)彦威高其义，常辟以自从，至其家事无大小，皆决于晏，彦威以故得少过失。
