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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) 走进荆州园,一座青铜虎座鸟架鼓雕...

依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  )

走进荆州园,一座青铜虎座鸟架鼓雕塑首先映入眼帘:两只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的卧虎为底座,虎背上各立一只长腿昂首      的鸣凤。虎座鸟架鼓的右边则是蜿蜒而壮观的荆州古城墙,拾阶而上,仿若回到了       的战国时代。这壮美的景观,是祖先              的遗产,我们应倍加珍爱。

A. 引吭高歌  烽烟四起  留传    B. 高歌一曲     硝烟弥漫       流传

C. 高歌一曲      烽烟四起         留传    D. 引吭高歌      硝烟弥漫      流传

 

A 【解析】试题分析:该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时,需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境,然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别,再用排除的方式得出正确答案。“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱,可指人或鸟类的放歌。 “高歌一曲”指放歌一曲,多指人。第一处这里形容“鸣凤”贴切,可见应使用“引吭高歌”。“硝烟弥漫”和“烽烟四起”都指战火或战争,但是战国时代是冷兵器时代,用“烽烟四起”更妥当。“流传”多指事迹、作品等传下去或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思,侧重于时间上的传承。文中指祖先传下来的“遗产”,用“留传”为妥。
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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(  )

对于黄河来说,晋陕峡谷好像是铜墙铁壁,滚滚流淌的黄河水,一进入这道   在晋陕之间的天堑,就变得暴躁起来,若一队浩荡奔来的铁骑,在一道道关隘前,越战越勇,   越陷越深。在岩石与激流的   中,碰撞出   的气势,又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。

A. 横亘  却  对抗  惊心动魄    B. 横跨     又    对立    惊天动地

C. 贯穿          且       抵抗          惊世骇俗    D. 贯串     而    抗争    胆战心惊

 

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依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是(  )

一个人在人生的道路上能走多远,在人生的阶梯上能攀多高,自信心   起着举足轻重的作用。它是一个人   成功的精神支柱,是一个人自觉行动的动力   ,是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。一个人的自信心,绝不是与生俱来的,而是与后天的生活环境、成长经历以及老师有意识的培养   的。

A. 常常 谋取 源泉 休戚相关    B. 常常 牟取 源头 休戚相关

C. 往往 谋取 源泉 息息相关    D. 往往 牟取 源头 息息相关

 

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依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是(  )

一场巨大的社会革命,其实并不是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在和平年代开明社会,形形色色的激进思想对民众的影响很小,也   不起能使社会动荡的大风大浪,并且持有这些思想的人可谓   。然而,     社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众忍无可忍,则   已久的激进思想便会狂飙突起,成为席卷一切的巨浪大潮。

A. 掀  凤毛麟角  万一  潜居    B. 掀        寥寥无几    一旦    蛰伏

C. 扬        凤毛麟角    一旦    蛰伏    D. 扬        寥寥无几    万一    潜居

 

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惠民中学准备在全校推广诗歌阅读活动,提高学生的文化素养。请你以学生代表的身份,写一段鼓励学生阅读诗歌的开场白,在全校大会上发言。要求:运用两种以上的修辞手法,语言生动形象。(不少于60字)

 

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3月4日某公司老总张某外出开会,8日,他的朋友老王有事打电话找他。下面是他办公室记录的老王的电话内容。如果你是张某的秘书,请在接到电话的第二天将电话中老王的要求简要转告给张某。

电话内容:

老张你好!我是老王。我现在正在南京开会。告诉你,我们的老同学刘明现在是广博广告公司的董事长,他约我们明天去花园大酒店聚会,并要你带上嫂子和孩子。9日晚上六点半,不见不散!花园大酒店就是现代广场东边的那一家。刘明的电话是15771588×××。吃饭时,我们可以跟他聊聊业务问题。再见!

 

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