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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。

礼是对人的社会行为的规范,是文明社会的重要标志。①__________:一种是自然属性,一种是社会属性。作为自然属性的人,属于动物,只不过是高级动物而已:作为社会属性的人,②__________。一个人的行为,如果脱离了礼仪的规范,那么剩下的只是自然属性,③__________。这个道理,早在两千多年前,我们的先哲就已经说得清清楚楚了。

 

①人具有两重属性;②必须接受礼仪的规范;③这就与禽兽无异了。(每处1分,共3分) 【解析】试题分析:这是一道补写题,补写的内容要结合语境,联系上下文的内容,补写出与前后语意贯通,修辞和句式相照应的句子。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列、转折、因果、条件等),要特别注意关联词语。2.推导;要从两个角度推导:一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。3.检查;检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读,看看是否真的连贯、贴切、严密。
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考点分析:
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仿写。

示例:思乡诗是舟中枕上的一钩冷月,清冷而哀怨,鸿雁、残星、客船、孤灯,愁绪满怀。

边塞诗是:

送别诗是:

 

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阅读下面的宋词,然后回答问题。

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树,望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。

灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付,又还是、秋将暮。

【注】①阑:阻隔;阻拦。  ②直饶:纵使。分付:交付。

1.简析“隔”字的双重意蕴。

2.请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。

 

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阅读下面这首宋诗,完成小题

寒菊

郑思肖

花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

【注】①郑思肖,南宋末年爱国诗人,宋亡后隐居吴下,终身不仕,这首诗写于南宋灭亡之后。

1.这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象?主要运用了何种表现手法?

2.这首诗表达了作者怎样的情感?请结合具体诗句进行分析。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《生于忧患,死于安乐》中表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:_________

(2)《生于忧患,死于安乐》中分析亡国的条件的句子是:___________________________

(3)《曹刿论战》中曹刿"下视其辙,登轼而望之"的原因是:______________

(4)《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是:____________________________

(5)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子:乃下令:“群臣吏民,____________,受上赏;______________,受中赏;__________________受下赏。”

(6)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对应的句子是:________________

(7)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“妾之美我者,畏我也”相对应的句子是:__________________

(8)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“客之美我者,欲有求于我也”相对应的句子是:_______________

(9)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,最后邹忌得出结论:____________________________

(10)《出师表》 中表明作者志趣的句子是:_____________________________

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(    )

A. 2010年8月以来,印度、巴基斯坦、英国等地陆续发现NDM-1耐药基因细菌感染病例,俗称“超级细菌”,广泛引起全球关注。

B. 10月21曰下午,央视独家采访河北大学校园交通肇事案犯罪嫌疑人李启铭的父    亲李刚,向受害人及家属表示诚恳道歉,并深深鞠躬。

C. 在校的大学生应当提前做好职业规划,并尽可能利用大学的资源多选修其他专业    的课程,提升自己的综合竞争力,做到“一专多能”,以适应更多岗位的需要。

D. 2010年广州亚运会的会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主,设计要求充分体现亚运会“和谐、激情”的理念。

 

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