课外延伸提高
良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁锥重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
良尝间从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺”。五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。
居下邳，为任侠。项伯尝杀人，从良匿。
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。
及沛公之薛，见项梁。项梁立楚怀王。良乃说项梁曰：“君已立楚后，而韩诸公子横阳君成贤，可立为王，益树党。”项梁使良求韩成，立以为韩王。以良为韩申徒，与韩王将千余人西略韩地，得数城，秦辄复取之，往来为游兵颍川。
(选自《留侯世家》)
1.下列各组句子中，加点词的用法和意义相同的一组是( )
A. ①东见仓海君 ②秦皇帝东游
B. ①因击沛公于坐 ②良因怪之
C. ①有一老父，衣褐，至良所 ②月光如水照缁衣
D. ①父曰：“履我！” ②为其老，强忍，下取履
2.下列各组句子中，表明张良具有“隐忍”性格的一项是( )
A. ①良业为取履，因长跪履之 ②为其老，强忍，下取履
B. ①五日平明，良往 ②五日，良夜未半往
C. ①良尝学礼淮阳 ②良愕然，欲殴之
D. ①良数以太公兵法说沛公 ②良欲往从之，道遇沛公
3.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A. 张良曾在淮阳学习礼法，到东方见到仓海君。仓海君得到张良这个大力士后，就把一个一百二十斤重的铁锤给了张良。
B. 老人故意把鞋掉下桥，让张良替他捡鞋并为他穿鞋，张良怕老人身怀绝技，使自己吃亏，故只好忍气吞声，给老人穿鞋。
C. 张良先打算跟随景驹，半路上遇上了沛公，就归附了沛公。这说明张良是一个“一心事二主”的人。
D. 张良与老人约会的情节很具有传奇性，为本文抹上了一层神秘的色彩。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去
（2）良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。
课内语段精读
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!——赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
1.下列句中加点词的用法与“范增数目项王”的“目”相同的一项是( )
①常以身翼蔽沛公 ②吾得兄事之 ③沛公欲王关中
④刑人如恐不胜 ⑤越国以鄙远 ⑥沛公军霸上
A. ①②③ B. ①②⑤ C. ④⑤⑥ D. ③④⑥
2.下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
3.下列句中“然”的意义和用法与例句相同的是（ ）
例句：然不自意能先入关破秦
A. 沛公默然 B. 然富贵人读书者有几
C. 沛公然其计，从之 D. 
使之然也
4.下列对选段内容的分析和解说，不正确的一项是（ ）
A. 樊哙“夫秦王有虎狼之心”等等一番话，表面上是抨击秦王，最终目的还是为了指责项王。
B. 樊哙有的话同前文所写刘邦与项伯的对话几乎完全一样，这表明刘邦方面上下一致，同心协力。
C. 樊哙引怀王与诸将相约的话，意在提醒项羽，应该当王的是刘邦，而不是你项羽。
D. 司马迁的笔下，樊哙绝不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、能言善辩的智者。
下列句子按句式归类正确的一项是( )
①不者，若属皆且为所虏 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强③欲呼张良与俱去④不然，籍何以至此⑤毋从俱死也⑥楚左尹项伯者，项羽季父也⑦如今人方为刀俎，我为鱼肉⑧沛公安在⑨而身死国灭，为天下笑 ⑩所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
A. ①③⑤／②④⑧／⑥⑦／⑨⑩ B. ①⑨／②／③⑤／④⑧／⑥⑦⑩
C. ①⑨／②⑧／③⑤／④／⑥⑦⑩ D. ①③⑤／②④／⑥⑦⑨／⑧⑩
下列句子中都含有通假字的一组是( )
①距关，毋内诸侯 ②因击沛公于坐
③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④范增数目项王
⑤令将军与臣有郤 ⑥料大王士卒足以当项王乎
⑦皆为龙虎，成五采 ⑧张良出，要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王 ⑩毫毛不敢有所近学科王
A．①③⑥⑦⑨ B．②④⑤⑦⑩ C．②④⑥⑧⑩ D．①③⑤⑧⑨
选出对下列句中“之”的意义用法归类正确的一项( )
①项伯乃夜驰之沛公军 ②臣活之 ③今人有大功而击之 ④今者有小人之言 ⑤与之同命 ⑥备他盗之出入与非常也 ⑦欲诛有功之人 ⑧此亡秦之续耳
A. ①/②③⑤/④⑦⑧/⑥ B. ①/②⑤⑥/④⑦/③⑧
C. ①⑥/②③⑤/④⑦⑧ D. ①/⑤⑥⑧/②③/④⑦
对以下句子中的“谢”字的不同解释分类正确的一项是( )
①旦日不可不蚤自来谢项王 ②于是遂去，乃令张良留谢
③阿母谢媒人 ④多谢后世人，戒之慎勿忘
⑤秦王恐其破璧，乃辞谢 ⑥则与斗卮酒。哙拜谢
⑦张良入谢
A. ①②⑤/⑦/③④/⑥ B. ①/②⑤/⑦/③④/⑥
C. ①⑤/②⑦/③/④/⑥ D. ①②/⑦/③④/⑤⑥
