下列没有运用比喻修辞手法的一项是( )
A. 头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……
B. 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C. 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D. 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
依次填入下列各句中的词语最恰当的一项是…（ ）
①黛玉道：“___________刚念了《四书》。”
②黛玉一见，___________吃一大惊，心下想道：“好生奇怪……”
③___________我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的。
④老嬷嬷听了，_____________又引黛玉出来。
⑤进入三层仪门，___________见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致。
A. （1）只 （2）便 （3）况 （4）于是 （5）果
B. （1）只 （2）就 （3）因 （4）于是 （5）便
C. （1）便 （2）便 （3）况 （4）因此 （5）即
D. （1）才 （2）即 （3）且 （4）因此 （5）就
选出加线词语解释全对的一组（ ）
A. 阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）
B. 忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）
C. 乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）
D. 敕造（帝王的命令） 轩昂（高） 东施效颦（皱眉头，代指黛玉）
下列加线熟语使用不正确的一项是( )
A. 大清朝一灭亡,那些整天只知提着鸟笼,游手好闲的纨绔子弟也随着完蛋了。
B. 我俩是总角之交,从一起读大学到现在已经认识三十多年了。
C. 家里出了个“混世魔王”，一天也不得安生。
D. 这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些不经之谈。
对王夫人“我有一个孽根祸胎，是家里的混世魔王”这话作用理解有误的一项是（ ）
A. 作者这是为贾宝玉的正式出场敲响的锣鼓，对情节发展起了推动作用。
B. 作者在宝玉出场之前，借王夫人之口揭示了他的叛逆性格。
C. 作者用先抑后扬手法给读者造成悬念，也使黛玉产生宝玉是“怎生个惫懒人物”的猜想。
D. 作者这是借王夫人之口表达自己对贾宝玉的看法。
下列句中画线词语解释全都正确的一项是（ ）
（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状 （样子）。
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。
（9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。
A. ①②③④⑦ B. ②④⑤⑥⑦ C. ①③⑤⑦⑨ D. ①②④⑥⑨
