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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。...

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

繁花过后,必是花朵的枯、谢、落。那么,花朵能否永不枯、永不谢、永不凋落呢?

按照自然规律,当然不会。其实,①_______。如果开出的花朵永不凋落,那么,②______,后来你的花朵又开到哪里呢,又哪有枝头立足呢?花落,③________,让后来的花朵,让来年的花朵,开得更艳、更美。

 

花落是为了花开 所有的枝头必定都挤满了花朵 正是为了腾出位置 【解析】试题分析:这是一道根据文意填空的题目,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示,如第①空注意后文“花朵又开到哪里呢”,第②空注意后面的“哪有枝头立足”,第③空注意前文“又开到哪里”。  
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考点分析:
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填入下列文段空白处的词语,最恰当的一组是

俄裔美籍诗人布洛茨基曾用诗人的深度一语道破诗歌的“天机”。他说,“诗歌作为人类语言的最高形式,它并不    ①    是传导人类体验之最简洁、最浓缩的方式;它还可以为任何一种语言操作提供可能获得的最高标准。”    ②    此言适用于布洛茨基生活过的俄罗斯与美国,那    ③    拥有几千年诗歌文明、曾制定了一种高度严苛诗歌形式的中国而言,    ④    更可谓毫发不爽。与荷马、但丁、拜伦和奥登相比,中国的屈原、曹操、李白、杜甫毫不逊色,    ⑤    在某种标准土,    ⑥    还更伟大。

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A. 145年光阴流转,轰轰烈烈的巴黎公社运动已随着那逝水年华逐渐淡出了人们的记忆,而这首低回婉转的《樱桃时节》,穿越了漫长时光,依然打动人心。

B. 正是这些“中国的脊梁”,守卫了我们的家园,铸就了民族的魂魄,夯实了民族文化的根基,并引领了中华民族不断走向辉煌和胜利。

C. 一些西方人认为,“国强必霸”是普适的历史逻辑,他们一直有一种担心:中国不会成为唯一的例外,崛起的中国将是世界威胁最大的。

D. 学会在一个感情上彼此牵绊,精神和生活方式上却相距甚远的庞大集体中磨砺韧性和从容,是每一个“返乡书写者”应该具有的品质。

 

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下列句中加点成语的使用,全都不恰当的一项是

①在国家危急、民族危难之际,总有一些人勇敢地站出来,毁家纾难、百折不挠、宁死不屈,为民族付出了最大的牺牲,为国家作出了最大的贡献。

②于是一个凄美的爱情故事便随着这首歌的流传径情直遂,说是克装芒在战斗到最后时刻,望着路易丝那纯洁秀美的面庞,绝望的心头重新燃起爱情的火花。

③一段时间以来,一些人打着“还原真相”等旗号大行抹黑、诋毁英雄之实,或者凭空杜撰,或者抽离时代背景孤立评价,或者以支流代替主流得出哗众取宠的结论。

④对家乡有着深厚的情怀元可无不可,但是如何使情怀落地?乡村主体本身怎样能不被代表?告别不接地气的、城市精英主义的书写方式或许是方法之一。

⑤重庆知名人士告诉本报记者,前市长尽管在重庆多年,但浙江口音丝毫未变,其最显著的特色是讲话的时候语调轻重相间,各种经济数据能够信手拈来

A. ①④    B. ②④    C. ⑤①    D. ③⑤

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼《念奴娇‘赤壁怀古》中,从侧面写出周瑜军事才干的一句是“______________”。

(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人关心民间疾苦,虽身处逆境仍心系天下的

句子是“____________________________________。”

(3)《劝学》中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是“____________________________________。”

 

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阅读下面这首明诗,完成下列小题。

石湖

文征明

石湖烟水望中迷,湖上花深鸟乱啼。

芳草自生茶磨岭,画桥横注越来溪。

凉风袅袅青萍末,往事悠悠白日西。

     依旧江波秋月坠,伤心莫唱《夜乌啼》

【注】①《夜乌啼》即《乌夜啼》,是一支古老的乐府歌曲。

1.下列对这首诗的内容和手法的赏析,不正确的两项是

A. 首联写景远近结合。先写远望湖面深处,雾气与水波融成迷茫的一片,再写湖边各色花儿开得正盛,花丛中群鸟竞啼。

B. 颔联写景动静结合,虚实相生。山坡之上,无人管问的野草欣欣然地自由生长;越来桥下,河水同样流得自在活泼。

C. 颈联写春天的世界充满生机,令诗人迷恋,直到晚风轻轻从湖面飘起,带来凉意,白日西下,往事涌上心头。对此诗人感慨万千。

D. 这首诗虽是写春天生机勃勃的景象,却是笼罩在一片柔曼的气氛中,如同一支优美而和缓的曲子,尽管奔腾不息,却有安静的感觉。

E. 诗人笔下的石湖风光,和谐清淡,娴静温柔,只有“湖上花深鸟乱啼”一句稍显热闹,但并未具体描摹其色彩与声音,没有打破全诗的和谐。

2.结合全诗内容,分析诗人在诗中寄予了哪些感情?

 

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